學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級(jí)分開，配有詳細(xì)答案及試題解析，適合一些有過思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且奧數(shù)成績中上的學(xué)生。
·本試題由武漢學(xué)而思奧數(shù)全職教師朱珂老師認(rèn)證，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹：
朱珂，畢業(yè)于武漢大學(xué)數(shù)學(xué)系，學(xué)而思專職教師。現(xiàn)任北京
學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校武漢分校專職奧數(shù)教師。現(xiàn)主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)
與初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。性格活潑的朱珂老師曾在小學(xué)和
初中階段獲過數(shù)十次的基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)競賽一等獎(jiǎng)，擁有豐富的實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)奧數(shù)中的考點(diǎn)能夠融會(huì)貫通。親自指導(dǎo)過的一位
學(xué)生，數(shù)學(xué)成績由15分串至90分，并于當(dāng)年榮獲全校最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。教學(xué)特色： 能夠注重語文、英語、科學(xué)等各科之間的聯(lián)系，并結(jié)合具體實(shí)
例將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通; 除了用技巧解答數(shù)學(xué)題題目以外，更加注重
開拓孩子的眼界，提升小孩的知識(shí)層面以及人文素養(yǎng)的修煉;注重
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。能運(yùn)用合理的獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)課
堂氣氛和小孩子的學(xué)習(xí)興趣。
>>查看朱珂老師簡介。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過15分鐘
·您可以按“下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進(jìn)行打印
學(xué)而思奧數(shù)網(wǎng)天天練(1-6年級(jí))2010年03月29日答案
一年級(jí)答案：
解：1我們先數(shù)單獨(dú)線段 ，圖中一共有兩條。
2再數(shù)由兩條線段組成的復(fù)合線段， 即圖中的原圖，有一條。
3因此一共有三條。如果遇到類似的題型，可以繼續(xù)數(shù)由三條線段組成的復(fù)合線段圖形，依此類推
二年級(jí)答案：
解：答：(1)由加法運(yùn)算規(guī)則知，□=13-6-5=2;
(2)由減法運(yùn)算規(guī)則知，○=28-(15+7)=6;
(3)由乘法運(yùn)算規(guī)則知，△=54÷3=18;
(4)由除法運(yùn)算規(guī)則知，☆=87×3=261;
(5)由除法運(yùn)算規(guī)則知，*=56÷7=8。
三年級(jí)答案：
解：因 42+34=76，76>63，所以必有人同時(shí)完成了這兩項(xiàng)活動(dòng)。由于每個(gè)同學(xué)都至少完成了一項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)包含排除法知，
42+34-(完成了兩項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù))=全組人數(shù)，即 76-(完成了兩項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù))=63。
由減法運(yùn)算法則知，完成兩項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)為76-63=13(人)。
四年級(jí)答案：
解：2的倍數(shù)有100÷2商50個(gè)，3的倍數(shù)有100÷3商33個(gè)，2和3人倍數(shù)有100÷6商16個(gè)。
五年級(jí)答案：
六年級(jí)答案：
解：至少有4排.
如果10排人數(shù)各不相同，那么這10排最多分別坐16、15、14、13、……、7人，
則最多坐16+15+14+13+12+11+10+9+8+7=115 (人);
如果最多有2 排人數(shù)相同，那么最多坐(16+15+14+13+12)*2=140(人);
如果最多有3 排人數(shù)一樣，那么最多坐(16+15+14)*3+13=148(人);
如果最多有4排人數(shù)一樣，那么最多坐(16+15)*4+14*2=152(人).
由于148<150<152，所以只有3
排人數(shù)一樣的話將不可能坐下150
個(gè)人，相同人數(shù)的至少有4排.
