讓孩子學(xué)好奧數(shù)，進(jìn)而在數(shù)學(xué)分析能力上有所提高，這是老師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)至少有三件事情要做：

　　第一多給孩子鼓勵(lì)

　　心理學(xué)中有個(gè)名詞叫表現(xiàn)欲，表現(xiàn)欲孩子大人都有，孩子的更強(qiáng)。我們就利用這一點(diǎn)，多給孩子一些鼓勵(lì)。這就要求家長(zhǎng)注意發(fā)現(xiàn)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，比如孩子做出了一道難題，或者弄懂一點(diǎn)知識(shí)，家長(zhǎng)都要及時(shí)地給與夸獎(jiǎng)。這樣孩子就更加自信了，也更愛(ài)表現(xiàn)自己了，學(xué)習(xí)熱情自然會(huì)大增。

　　第二多給孩子一些空間

　　有許多家長(zhǎng)總愛(ài)陪著孩子學(xué)習(xí)，孩子在聽(tīng)課時(shí)，或者在做練習(xí)時(shí)，他們總是坐在孩子的旁邊，孩子剛動(dòng)筆，旁邊的家長(zhǎng)就斥責(zé)說(shuō)錯(cuò)了，孩子思考的時(shí)間長(zhǎng)了，他們就耐不住性子，不斷地在旁邊督促。這不但會(huì)對(duì)孩子形成干擾，還會(huì)影響孩子對(duì)知識(shí)的消化。另外，長(zhǎng)此以往，孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性會(huì)受到遏制，形成一遇到難題就不加思考直接問(wèn)家長(zhǎng)、問(wèn)老師的不好習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是，在閑下時(shí)多和孩子交流，或者共同討論問(wèn)題，把孩子擺在學(xué)習(xí)的主體位置上，讓孩子有足夠的空間去發(fā)揮和思考。

　　第三要多跟老師溝通

　　不少孩子在老師面前是一個(gè)樣，在家長(zhǎng)面前又是一個(gè)樣。所以家長(zhǎng)應(yīng)該多跟老師溝通，把孩子在家里的情況及時(shí)反饋給老師，這樣，既便于老師全面了解學(xué)生，也便于家長(zhǎng)全面了解孩子。這對(duì)老師的教學(xué)、家長(zhǎng)的教育、孩子的進(jìn)步都是有好處的。

　　這是我的看法，愿和家長(zhǎng)們商榷。讓我們攜手打造孩子的美好未來(lái)！

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