柯召，數學家，數學教育家。長期在四川大學任教，曾任該校校長多年。研究領域涉及數論、組合數學與代數學。在二次型、不定方程領域獲眾多優秀成果。

　　柯召，字惠棠。１９１０年出生在浙江溫嶺一個平民家里。父親柯伯存在當地一家小布鋪中當店員，母親是家庭婦女，家境窘迫，勉強度日。柯召５歲時，父親即教他認字，訓教甚嚴。１９２１年，柯召１１歲，本已可升中學，因年幼，父親便讓他在家鄉讀了一年私塾，從此打下了良好的古漢文基礎。１９２２年，入杭州安定中學讀書，１９２６年畢業。同年考入廈門大學預科，１９２８年升入廈門大學數學系。學滿兩年后，他希望轉學到師資力量更強的清華大學。為籌學費，他去教了一年中學。１９３１年，通過考試轉學到清華大學算學系。當時，在系里任教的有熊慶來、孫光遠、楊武之、胡坤陞等，和柯召一起聽課的有陳省身、華羅庚、許寶騄、吳大任等。華羅庚是系里的職員，陳省身和吳大任是研究生，柯召和許寶騄是本科生。后來，這五人都成了著名的數學家。１９３３年，柯召以優異成績畢業。當時的清華大學淘汰率極高，他們那一屆畢業時僅剩他和許寶騄二人，都是在三年級轉學來的。楊武之是美國芝加哥大學博士，中國早期從事現代數論研究的學者，柯召和華羅庚都受他指導，師生情誼很深。課余時間，柯召常去老師家中下圍棋。楊武之的兒子楊振寧當時還年幼，常站在一旁觀棋。

　�。保梗常衬�，柯召應姜立夫的聘請，去天津南開大學數學系當助教。當時南開大學數學系只有他一個助教，任務很重，他工作孜孜不倦，做得十分出色。

　�。保梗常的�，他考上了中英庚款的公費留學生，去英國曼徹斯特大學深造，在導師Ｌ．Ｊ．莫德爾（Ｍｏｒｄｅｌｌ）的指導下研究二次型，在表二次型為線性型平方和的問題上，取得優異成績，并應邀在倫敦數學會作報告，受到當代著名數學家Ｇ．Ｈ．哈代（Ｈａｒｄｙ）的好評。這是中國人首次登上倫敦數學會的講臺。１９３７年，由哈代和莫德爾主考，柯召獲得博士學位。接著，他在曼徹斯特大學數學系工作一年，指導一位英國學生取得碩士學位。在英國３年，柯召學習刻苦、工作勤奮，為他畢生從事數學的教學和研究打下了堅實的基礎。到１９３８年為止，才華橫溢的柯召，在《數論學報》、《牛津數學季刊》、《倫敦數學會雜志》、《倫敦數學會會報》等國際一流雜志上發表了１０多篇極為出色的論文，除了包括二次型方面的一系列深刻工作外，還包括了中國最早的代數數論和數的幾何方面的研究成果。

　　當時，在曼徹斯特大學聚集了一批數論新秀，他們當中除柯召外，還有Ｐ．愛爾特希（Ｅｒｄｏｓ）、Ｈ．達文波特（Ｄａｖｅｎｐｏｒｔ）、Ｋ．馬勒（Ｍａｈｌｅｒ）等人，后來他們都成了國際上的著名數學家�？抡倥c愛爾特希在曼徹斯特大學期間合寫了３篇重要論文，結下了深厚的友誼，持續至今。５２年后，愛爾特希在《四川大學學報》為慶�？抡伲福皦鄢匠霭娴膶］嬌习l表文章，滿懷深情地回憶和柯召在英國同窗的美好日子。

　�。保梗常改晗�，柯召不顧老師莫德爾的再三挽留，滿懷報國之心，毅然回到正受日本侵略軍蹂躪的祖國。他和留英的李華宗都來到了成都，受聘為四川大學教授，講授代數和幾何方面的課程。翌年夏，他任四川大學數學系主任。這時，為躲避日本侵略軍的空襲，四川大學由成都遷往峨嵋。盡管抗戰大后方條件極為艱苦，他仍堅持教書育人，積極從事科學研究；在此期間他與李華宗合作，進行了矩陣代數方面的研究。特別是他主持數學系之后，很注意科研工作和學生能力的培養，除課堂教學外，定期舉辦全系的學術討論會。在四川大學校史上有這樣一段記載：“１９３８—１９４２年在峨嵋期間，數學系每周設專題研究課，召集全系師生作集體研究，各人闡述自己的研究心得，共同討論，這種專題研究十分吸引人……它造就了一批在數學上銳進不已的人材。”他和李華宗合作的論文，以及和他的學生朱福祖合作的二次型方面的論文，都是這個專題研究課的產物。

　　１９４６年，柯召應聘到重慶大學數學系任教授。那時物價暴漲，貨幣貶值，教員生活非常清苦，柯召仍孜孜不倦從事教學工作，精心講授“群論”、“數論”等課程，深受學生的歡迎，培養出陳重穆等優秀的學生。

　　中華人民共和國建立后，柯召繼續在重慶大學任教。１９５３年，他調回四川大學任教至今。在這４０余年間，他以滿腔的熱情投入教學和科研工作，為國家培養了許多優秀數學人材，在科研上碩果累累。與此同時，他還先后擔任了四川大學教務長、副校長、校長、數學研究所所長等職，作為學術帶頭人和學校負責人，他卓有成效地抓了幾個重要方面的工作：努力提高教學質量，積極開展基礎理論研究，發展應用數學，培養一批高水平的人材，等等。

　　柯召一貫重視提高教學質量，反對“注入式”的教學方法，主張搞教學的人要積極開展科學研究，使講課深入淺出，富有啟發性。他自己以身作則，對待教學工作認真負責，從上基礎課“高等代數”到講授選修課“數論導引”，均一絲不茍，講解生動，極富啟發性，深受學生的歡迎。他還重視教材建設，中華人民共和國成立初期，翻譯出版了Ａ．Γ．庫洛什（Ｋｙｐｏш）的《高等代數教程》、Ａ．и．馬爾采夫（Ｍалъцев）的《線性代數學》以及ф．Ｐ．甘特馬赫爾（гантмахер）的《矩陣論》等，前二種教材被當時各大專院校數學系普遍采用，為數學教育的發展作出了貢獻。１９８１年，他與魏萬迪合作編寫出版了《組合論》（上冊）；１９８６—１９８７年，他和孫琦合作出版了《數論講義》，這些教材的出版，受到廣大讀者和國內外同行的好評。

　　柯召非常重視基礎理論研究。１９５５年，他帶領一些青年教師和學生，在線性型的最大不可表數的問題上，作了不少工作。同時，他在二次型方面繼續發表了一些優秀論文。特別在６０年代，他在不定方程方面，得到一系列極為出色的結果。在組合數學方面，與愛爾特希、Ｔ．拉多（Ｒａｄó）合作，發表了著名的愛爾特希－柯－拉多定理。他主張科研工作要持之以恒，不能停頓，他說，“研究工作不怕慢，只怕站”。他長期參加并指導有多名中青年教師參加的數論討論班，鼓勵大家敢于向難度大的問題挑戰。他用袁枚的一首詩來表達他對科學研究的深切體會：“但肯尋詩便有詩，靈犀一點是吾師，夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞�！彼�說：“對科學研究確有此種境界，肯下功夫，總會有收獲，靈感之來源于刻苦，能靈活運用，可以得出很好的結果�！�

　　柯召很重視數學的應用工作。早在５０年代初期，他就在四川大學數學系提出要發展微分方程、概率統計和計算數學這三個有重要應用價值的數學分支。６０年代初，他曾親自參加線性規劃的推廣和應用工作。１９７２—１９７３年，他不辭辛苦地同一些中青年教師一道，到四川的滬州、廣元、峨嵋、成都等地去推廣優選法，舉辦講座。１９７４－１９７５年，他親自編寫了國內第一部組合論講義，作為部隊學員培訓班的教材。他支持他的學生魏萬迪從事組合數學的研究，支持孫琦、鄭德勛等開展快速數論變換的研究，使得四川大學在這兩個方面都取得了不少好成績。８０年代初，他又積極帶領四川大學數論組的教師從事國防應用數學的研究，開拓數論應用的新領域，為社會主義現代化服務，取得了豐碩的成果。

　　柯召認為：“大學的設備，不如師資重要，西南聯合大學就是證明。它的設備不行，還是培養出了楊振寧、李政道等多位杰出學者，其原因是西南聯合大學的師資力量很強�！币虼耍�他熱心于培養學生，提攜優秀人材，反對論資排隊。５０年代以來，他培養過的許多學生，例如陳重穆、陸文端、張同、鄭德勛、魏萬迪、謝盛剛、孫琦、李德瑯等，如今都已成長為我國數學教學和研究隊伍中的骨干力量。

　　柯召是最早的中國科學院數理學部委員之一，長期擔任中國數學會的領導工作，直至１９８３年第４屆全國數學大會改任為名譽理事長。他于１９６３年和１９７８年，兩度參加了制定國家發展規劃的工作，為中國數學事業的發展做了大量的重要工作。他還擔任過國務院學位委員會第一屆學科評議組成員，國家教委教材編審組“代數、數論”組成員，《數學學報》編委，《數學年刊》副主編等多種職務。

　　柯召還是一位社會活動家。１９５０年，他參加了九三學社，歷任九三學社中央常委、副主席、參議委員會副主任，九三學社四川省主委，四川省政治協商會議副主席，四川省科學技術協會副主席、名譽主席等職。柯召是第１至第７屆的全國人民代表大會代表。

　　從３０年代到８０年代，柯召發表了上百篇卓有創見的論文，其中不少論文從結果到方法在國際上都產生了重大影響，具有重要的學術價值。