【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識(shí)１０個(gè)生字，會(huì)寫“年、左、右”３個(gè)字，認(rèn)識(shí)“石”旁。

　　２、正確流利地朗讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　３、在學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然，認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　３課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、教師：

　　多媒體課件、動(dòng)物頭飾。

　　２、學(xué)生：

　　收集環(huán)境保護(hù)的資料。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)要點(diǎn)〗

　　初讀課文，了解大意，認(rèn)識(shí)１０個(gè)生字。

　　一、導(dǎo)入情境

　　１、師：小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊�林里看一看，好不好？（播放課件）你們看，這就是大森林。這里有高高的松樹(shù)、綠茵茵的小草，還有喳喳叫的小鳥(niǎo)、蹦蹦跳跳的小鹿，他們都生活在這里。今天，老師事先和小熊家打好了招呼，說(shuō)要領(lǐng)著小朋友去他家做客呢，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？

　　２、請(qǐng)你們打開(kāi)語(yǔ)文書，自由地讀第２０課；如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，圈出來(lái)；同時(shí)標(biāo)好自然段。

　　３、小朋友讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在，請(qǐng)你用手勢(shì)告訴老師課文一共有幾個(gè)自然段。

　　二、再讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　　１、師：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式再讀讀課文，猜猜生字小淘氣的讀音，也可以問(wèn)老師和同學(xué)。如果還有不會(huì)的，就先放放。找一段最喜歡讀的課文，多讀幾遍。

　　２、聽(tīng)讀課文，識(shí)字：

　　⑴誰(shuí)來(lái)讀讀課文？喜歡讀哪一段就讀哪一段。（播放課件，其中生字用另一種顏色標(biāo)出。）

　　⑵小朋友讀得真不錯(cuò)，聽(tīng)得真仔細(xì)。這些生字小淘氣你都認(rèn)識(shí)了嗎？（指著課件中的生字）

　　３、出現(xiàn)全部生字（帶拼音）：

　　師：小朋友們，現(xiàn)在先把你認(rèn)識(shí)的字讀一讀，不認(rèn)識(shí)的看拼音讀一讀。

　　４、這些小淘氣又躲到課文中去了，我們四人小組合作讀課文，把他們都認(rèn)出來(lái)好嗎？（課件出示課文）

　　５、識(shí)記生字：

　　再次出現(xiàn)全部生字（無(wú)拼音）。

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，教教大家？哪些字你以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？你是用什么好辦法記住它的？