課題:三種常見數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題

　　目標(biāo):1．從已學(xué)習(xí)的求幾個幾的應(yīng)用題中,分類概括出三種常見的數(shù)量關(guān)系;

　　2．掌握三種常見數(shù)量關(guān)系應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題思路,并能正確列式解答.

　　過程:

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　１．口頭列式解答下面各題

　　（1）泥娃娃每個8元，買5個要多少元？

　　（2）鋼筆每支6元，買3支要多少元？

　　（3）汽車每小時行使80千米，3小時行使多少千米？

　　（4）冬冬每分步行70千米，4分步行多少千米？

　　（5）一臺印刷機每小時能印報紙4400張，2小時能印報紙多少張？

　　（6）一個建筑隊每天平整地基80平方米，3天能平整多少平方米？

　　２．比較上面6題，

　　相同點：都是求幾個幾是多少，關(guān)系式是每份數(shù)*份數(shù)=總數(shù)

　　根據(jù)事件的不同，給6道題分三類：購物問題、行程問題、工作問題。

　　３．課題：三種常見數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　１．找出上面6題每題的每份數(shù)、份數(shù)、總數(shù)

　　２．問：你知道在購物問題、行程問題、工作問題中每份數(shù)、份數(shù)、總數(shù)又分別叫什么名稱？

　　（讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗先說說，再看書自學(xué)）

　　３．討論交流：（1）購物問題，什么叫單價、數(shù)量、總價，舉例說明；

　　單價、數(shù)量、總價三者的關(guān)系怎樣，舉出一個日常生活中符合上面數(shù)量關(guān)系的實際問題。

　　（2）行程問題，（討論過程同上，重點理解“速度”）

　　（3）工作問題，（討論過程同上，重點理解“工作效率”）

　　三、練習(xí)鞏固

　　１．練一練第2、3題

　　２．練一練第4、5、6題

　　四、變式深化

　　根據(jù)每個基本的數(shù)量關(guān)系式，推出另外兩個關(guān)系式并把4、5、6題進(jìn)行相應(yīng)的改編。

　　課題：正歸一應(yīng)用題

　　目標(biāo)：1．理解＂照這樣計算＂的含義，掌握正歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，并能根據(jù)常見的數(shù)量關(guān)系尋求解題思路；

　　２．初步學(xué)會列綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題的方法。

　　過程：

　　一．情景導(dǎo)入，理解＂照這樣計算＂

　　買３瓶可樂要６元，你能知道買９瓶可樂要多少元嗎？

　　１．討論重點：３瓶同樣的可樂，可以求出１瓶可樂的單價；要買的９瓶可樂與那３瓶是一樣的可樂，才可以求出９瓶可樂的總價．

　　得出：在數(shù)學(xué)上，用了一個簡潔的詞語來表達(dá)，叫＂照這樣計算＂．

　　２．學(xué)生說說對＂照這樣計算＂的理解．

　　二．展開新課

　　１．出示完整的例題：買３瓶可樂要６元，照這樣計算，買９瓶可樂要多少元？

　　２．學(xué)生獨立解答

　　３．討論交流：

　　列出已知條件和問題

　　３瓶６元

　　９瓶？元

　　方法一：６／３＊９方法二：６＊（９／３）

　　（要求說出每種方法的解題思路，再比較兩種算法的不同）

　　三．練習(xí)鞏固

　　１．練一練第２，５，６題（體會兩種解題方法的目前適用條件）

　　２．練一練第１題，找出３道題之間的聯(lián)系，進(jìn)一步理解兩步計算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征．

　　３．練一練第８題，進(jìn)一步掌握正歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征．

　　四．小結(jié)