教學(xué)目標(biāo)

　　會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

　　正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能把故事講給別人聽(tīng)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在讀中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　、師：小朋友們應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)許多故事，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事——揠苗助長(zhǎng)            （課件出示課題）

　　師：有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這則寓言？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？    （請(qǐng)一位小朋友講）

　　師：看來(lái)小朋友們都多多少少了解這則寓言。

　　、揭題

　　師：今天就讓我們一起來(lái)走進(jìn)這個(gè)故事。

　　讀課題：個(gè)別讀      齊讀

　　二、初讀

　　、聽(tīng)課文錄音

　　師：我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事

　　、自讀課文

　　師：好聽(tīng)嗎？

　　師：趕快讀一讀這個(gè)故事，把生字讀正確，難的句子多讀幾遍。

　　、認(rèn)讀生字

　　①    學(xué)生領(lǐng)讀

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)一下小老師，帶小朋友們讀一讀這些生字？

　　②    看生字卡，齊讀生字

　　③    學(xué)生當(dāng)小老師，領(lǐng)讀詞語(yǔ)

　　④    開(kāi)小火車讀生字、詞語(yǔ)

　　三、深入學(xué)習(xí)課文

　　師：讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地看看這個(gè)故事是怎樣發(fā)展的。

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　、出示第一自然段，請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀

　　師：你知道了什么？

　　師：種田人為什么要幫助禾苗生長(zhǎng)？

　　師：種田人巴望自己的禾苗長(zhǎng)得快些，而禾苗長(zhǎng)得如此之慢，他的心情怎樣呢？      （焦急）

　　師：哪里看出他很焦急？

　　巴望：

　　師：給它找個(gè)近義詞吧。           （盼望）

　　古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。

　　師：讀出他的著急。

　　師：今天看……（明天看）……天天去看。

　　一起讀一讀，讀出他的著急。

　　可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。

　　師：讀出他的焦急

　　好像：其實(shí)是長(zhǎng)高了，只是……（長(zhǎng)得很慢）

　　師：天天去看……（禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高）

　　師：從一點(diǎn)兒你感覺(jué)到什么？

　　師：他真是太……（急了）

　　師：自己讀一讀第二句話（以各種形式多讀幾次）

　　、把1、2兩句合起來(lái)齊讀一下，讀出種田人的焦急

　　、師：一個(gè)人著急的時(shí)候，你猜猜他會(huì)有什么動(dòng)作？

　　師：再想象一下，他看著禾苗會(huì)怎么想呢？他可能會(huì)對(duì)著禾苗說(shuō)些什么呀？

　　、師：這個(gè)人真的很急，在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讀一讀

　　師：這里有個(gè)詞語(yǔ)，自己跟自己說(shuō)話，是……（自言自語(yǔ)）

　　師：那應(yīng)該怎么讀呢？（輕一點(diǎn)）試試看（讀一讀這句話）

　　師：誰(shuí)能來(lái)模仿一下他的樣子

　　再一起讀一讀

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　師：他想啊想啊，你看他怎么了？             （出示圖片）       （很高興）

　　師：從哪里看出來(lái)的？     （看圖說(shuō)）

　　師：我們看一下，他到底想出了個(gè)什么辦法？（出示圖片）

　　師：你從這句話中感受到了什么，知道了什么？

　　（1、筋疲力盡：很累，好象力氣也用完了

　　、急忙跑到田里

　　、一棵一棵：生怕漏了一棵

　　、終于：說(shuō)明他想了很久

　　、從中午一直忙到太陽(yáng)落山

　　師：累不累？

　　師：怪不得都怎么樣了……（筋疲力盡）

　　、往高里拔：拔得高，時(shí)間用得久                   ）

　　師：誰(shuí)能把剛才體會(huì)到的勞累用朗讀表現(xiàn)出來(lái)？

　　師：體會(huì)到了他拔禾苗累嗎？

　　個(gè)別讀，小組讀

　　師：雖然他很累，但他覺(jué)得自己累得怎么樣，再看看圖，他的表情……

　　師：他看見(jiàn)禾苗這么高，他會(huì)怎么想？    （出示圖片）

　　師：他洋洋得意地夸起自己來(lái)（出示圖2）

　　師：他會(huì)怎么夸自己？     （個(gè)別說(shuō)）

　　師：把心里的想法說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)

　　學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　師：他這份好的心情啊，一直保持到了家里。他會(huì)對(duì)他的妻子、兒子怎么說(shuō)呢？

　　生說(shuō)

　　師：讀一讀，他是怎么說(shuō)的（第三自然段）

　　師：從他的話里你知道了？             （生說(shuō)）

　　師：都感覺(jué)到他雖然累，但是很值得的。

　　請(qǐng)學(xué)生讀一讀

　　師生合作讀

　　師：今天，你氣喘吁吁地，到哪里去了呀？

　　生：……

　　師：種田人那么高興，他的家里人是不是也和他一樣想呢？（兒子不明白，十分奇怪）

　　師：第二天他去看，看到了什么？（出示圖片，學(xué)生看圖說(shuō)）

　　師：是呀，禾苗都沒(méi)精打彩了

　　師：看看，父子倆怎么樣？（出示圖片）

　　師：這個(gè)孩子哭著說(shuō)了什么？

　　寓意學(xué)習(xí)

　　師：學(xué)到這里，老師想問(wèn)問(wèn)你們，種田人把禾苗拔高，為什么第二天會(huì)枯死？

　　生自由回答

　　師：禾苗應(yīng)該是怎么長(zhǎng)的/（慢慢地）

　　師：一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長(zhǎng)高

　　師：今天這個(gè)故事屬于寓言故事，要告訴我們……（一個(gè)道理）

　　師：這個(gè)道理呀，就是寓言的寓意。

　　師：這則寓言的寓意是什么？

　　違反了禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律、急于求成，反而會(huì)誤了大事！

　　齊讀寓意

　　師：我們不能違反禾苗的……（生長(zhǎng)規(guī)律）

　　師：違反了它的規(guī)律，急于求成，那會(huì)誤大事。

　　在生活中我們也形容這些違反了事物的發(fā)展規(guī)律、急于求成的事情為揠苗助長(zhǎng)。