一、導(dǎo)入新課，齊讀課題

　　1、開場(chǎng)白：同學(xué)們好！很高興能有這樣難得的機(jī)會(huì)與大家共度40分鐘的語文時(shí)光。這節(jié)課，我們將共同來學(xué)習(xí)第26課。

　　2、齊讀題：26鄭成功

　　二、檢查預(yù)習(xí)，初知課文

　　過渡：聽說同學(xué)們課前已經(jīng)充分地預(yù)習(xí)了這篇課文，是嗎？下面我們看看誰的預(yù)習(xí)最棒。

　　1、這是本課的生字詞，先自由讀，再指名讀，最后齊讀。

　　殘酷、奴役、慷慨激昂、街頭巷尾、融洽

　　“殘酷奴役”想到了文中的什么人？“慷慨激昂”想到了文中的什么人？

　　蔽、隅、艘、蔬、犁、耙、鐮、徭

　　2、生字詞沒難倒你們，下面看看同學(xué)們課文讀得怎樣。課文較長(zhǎng)，這里我們挑一段最難讀的考考你，第5自然段誰能讀好？讀后簡(jiǎn)單評(píng)議。

　　3、說說自己通過預(yù)習(xí)，對(duì)鄭成功這個(gè)人有了哪些了解？（哪里人？什么人？什么事？）

　　板書：民族英雄、收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣

　　三、閱讀“收復(fù)臺(tái)灣”

　　過渡：這節(jié)課我們將閱讀課文的前半部分，一同走進(jìn)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的歷史畫卷中。

　　1、自由朗讀3—6自然段，想象鄭成功收復(fù)臺(tái)灣前后的畫面。

　　2、你看到了哪幾幅畫面？

　　板書：眺望；出征；戰(zhàn)斗；歡迎

　　3、“眺望”畫面。

　　①、看圖：鄭成功眺望到了什么？（大海）廈門和臺(tái)灣之間隔著一百多公里的臺(tái)灣海峽，鄭成功雖然看不見臺(tái)灣島，但他的心一直在牽掛著臺(tái)灣。出示句子，指名讀。

　　②、請(qǐng)問你從中體會(huì)到了什么？抓住“自古以來”、“絕不允許”、“一定要”感悟鄭成功下定決定收復(fù)臺(tái)灣，充滿強(qiáng)烈的愛國(guó)、愛寶島的激情。

　　③、聯(lián)系上文，想一想鄭成功為什么會(huì)這樣呢？適當(dāng)引入荷蘭侵略者強(qiáng)占臺(tái)灣的背景資料，解讀“殘酷”、“奴役”——荷蘭侵略者強(qiáng)占了臺(tái)灣，實(shí)行強(qiáng)制統(tǒng)治，把大批中國(guó)人抓到南洋當(dāng)苦力，把土地占為已有，強(qiáng)迫人民繳納各種租稅，還大肆掠奪臺(tái)灣的大米、甘蔗等物產(chǎn)。臺(tái)灣各族人民每年的辛苦所得，都變成了白花花的銀子，一船船地運(yùn)往荷蘭。同學(xué)們，這些就是文中“殘酷奴役”的具體含義啊。

　　④、指導(dǎo)朗讀：想到臺(tái)灣人民深受著的殘酷奴役，鄭成功是怎么說的，誰來感情朗讀？一人讀，齊讀。

　　師述：從這幅畫面中，我們真切地感受到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的堅(jiān)定決心。

　　4、“出征”畫面。

　　①、帶著這份堅(jiān)定的決心，讓我們走進(jìn)鄭成功“出征”的畫面中。自由讀。

　　②、這幅畫面中哪一點(diǎn)深深地打動(dòng)了你，你體會(huì)到了什么？（結(jié)合圖：充分準(zhǔn)備，充滿信心。）

　　師述：從這幅畫面中，我們真切地感受到了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的必勝信心。

　　5、“戰(zhàn)斗”畫面。

　　①、帶著這份必勝的信心，讓我們走進(jìn)鄭軍官兵戰(zhàn)斗的畫面中。瀏覽，鄭軍官兵留給你的第一印象是什么？他們的“英勇”你是從哪些語句中具體讀出來的呢？動(dòng)筆勾畫。

　　②、好一支英勇的鄭軍官兵！除了“英勇”，他們還給你留下了什么印象？鄭軍官兵“善戰(zhàn)”你是從哪些語句中讀出來的？

　　③、好一支英勇善戰(zhàn)的鄭軍官兵！指導(dǎo)分角色朗讀，一生讀鄭軍官兵的語句，一生讀敵艦官兵的語句，兩相對(duì)照，感悟鄭軍官兵的英勇善戰(zhàn)。

　　師述：從這幅畫面中，我們真切地感受到了鄭成功所率領(lǐng)的這支軍隊(duì)在收復(fù)臺(tái)灣的海戰(zhàn)中是如此的“英勇善戰(zhàn)”。

　　6、“歡迎”畫面。

　　①、同學(xué)們，被荷蘭侵略者奴役了38年的臺(tái)灣，終于被收復(fù)了！最后讓我們一起來感受一下臺(tái)灣被收復(fù)時(shí)的畫面。齊讀第6自然段。

　　②、在這幅畫面中你又感受到了什么？

　　③、臺(tái)灣同胞在幸福激動(dòng)的時(shí)刻，他們緊緊地握住鄭成功的手，老人、青年、孩子會(huì)說些什么呢？請(qǐng)選擇一個(gè)角色，為他寫一兩句心里話，寫在153頁的空白處。

　　四、總結(jié)本課，設(shè)置懸念

　　是呀，從鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的歷史壯舉中，我們已經(jīng)真切地感受到了他是一位了不起的——民族英雄。那么，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣以后，又是怎樣來建設(shè)臺(tái)灣的呢？我們下節(jié)課再接著研究。

　　課后，請(qǐng)同學(xué)們把“收復(fù)臺(tái)灣”這部分內(nèi)容熟讀，并根據(jù)老師板書的提示，來試著簡(jiǎn)要地復(fù)述這部分內(nèi)容。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　眺望

　　出征

　　收復(fù)臺(tái)灣戰(zhàn)斗

　　26、鄭成功歡迎

　　（民族英雄）建設(shè)臺(tái)灣