一、活動激趣，導入新課

　　1、價值大拍賣活動

　　課前進行簡短的價值大拍賣活動，拍賣品為：真摯的友情、好的學習方法、健康的身體、成為首富、F4演唱會門票等。然后請拍賣真摯的友情、健康的身體的同學談談想法。

　　2、引言：從剛才的拍賣會來看，許多同學追求的并不是金錢，而是那些比金錢更重要的東西。這節課，我們一起到課文

　　二、通讀全文，連詞明意

　　1、朗讀全文，要求：讀準字音。用“——？”劃出難理解的詞句和問題，聯系上下文進行初步理解。

　　2、出示詞語，檢查字詞掌握情況：駕駛、故障、超出、環顧、聯系、陌生、道歉、誠實、信任

　　（1）讀準這些詞語。（個別字詞強調音、意）

　　（2）用上這些詞語說說課文主要寫了一件什么事。從中感受一位司機身上的比金錢還重要的品質。

　　（3）找出文章的中心句。

　　三、細讀全文，初步挖掘內涵。

　　過渡：讓我們把時光倒推到那天深夜，然后去看看那天深夜所發生的事情，感受感受文中的“我”身上的誠實和信任的品德。

　　1、聽課文1—3自然段，思考那天深夜發生了什么事()，并用“——”劃出發生這件事的原因。

　　（1）邊聽錄音邊完成老師的要求。

　　（2）以四人小組為單位成立交警小分隊，討論事故原因，并請隊長作總結性發言。

　　（3）交流討論。

　　天氣環境的原因——天黑、有霧、能見度差

　　小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米

　　“我”的原因——歸心似箭

　　2、在沒有交警的情況下，文中的我又是怎么想、怎么做的呢？請找出相關語句，用波浪線劃出。

　　（1）關于想法

　　①從文中找出相關語句

　　②討論：方車的車頭超出了停車線二三十厘米，為什么我會認為事故的責任在我呢？（體會“畢竟”、“應該”）

　　（2）關于做法

　　①從文中找出相關語句

　　②討論：從這個句子你感受到了“我”的什么品德？（重點體會“空無一人”及電話內容）

　　（3）用“盡管……還是……”贊贊作者的所作所為

　　3、如果你遇到了這類事件你會怎么做呢？與文中的“我”比較一下，并對他的行為作出評點。