教學目標：

　　1?感悟“春天到了，可是我什么也看不見”一句打動人心的原因。

　　2?聽寫“無動于衷、陶醉”等詞語；有感情地朗讀課文。

　　3?聯系生活，根據一定的目的嘗試寫一句打動人的語言。

　　教學重點：

　　感受“春天到了，可是我什么也看不見”一句所產生的巨大作用，感悟其打動人心的原因。教學難點：感悟語言的魅力所在。教學輔助手段：幫助學生加深情感體驗，感悟語言魅力的課件。

　　教學過程：

　　一、整體入手，導入新課上節課同學們已經初讀了課文《語言的魅力》，今天我們繼續深入學習。

　　1?聽寫詞語。

　　2?朗讀全文，同學們回憶：課文講了一件什么事？

　　3?指名回答。

　　二、抓住“變化”，啟發思考

　　1?我們已經知道隨著木牌上的話發生了變化，行人的表現發生了非常大的變化。下面默讀課文，思考：你發現哪些情況沒有變？

　　2?你產生了什么問題？

　　三、引導思考，感受語言魅力

　　1?啟發思考：為什么“春天到了，可是我什么也看不見”一句會產生這么大的作用？

　　2?自讀課文第六自然段，思考。

　　3?進行交流。

　　4?適時播放課件，幫助學生理解課文，加深情感體驗。

　　5?激發情感朗讀第六自然段。

　　6?小結學生發言。

　　四、聯系生活，適當拓展

　　1?結合實際，說出自己發現的生活中打動人的語言（如廣告語、名言警句等）。

　　2?根據提供的畫面，嘗試寫一句打動人的語言。

　　3?組織交流。

　　五、布置作業。