【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利。

　　２、從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法，從“描寫一個(gè)場(chǎng)景”“寫一篇文章或影視作品的梗概”中選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作。

　　【教學(xué)安排】

　　３課時(shí)。

　　【教學(xué)預(yù)設(shè)】

　　第一課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　一、談話導(dǎo)入

　　１、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？

　　２、學(xué)生交流已看過(guò)的影視作品。

　　二、分組交流

　　在你們看過(guò)的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢？讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。沒(méi)看過(guò)影視作品的話，也可以講述自己聽過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事。可參考以下提示進(jìn)行交流。

　　提示：

　　１、講清影視作品的名稱，主要講了誰(shuí)的什么事。

　　２、講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　３、認(rèn)真聽別人講述，有不清楚的地方可以詢問(wèn)。

　　４、全班交流：

　　推薦同學(xué)在全班交流。

　　聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”“感受真實(shí)獎(jiǎng)”“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。

　　三、拓展交流

　　１、聽了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么？

　　２、其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。如果你是一個(gè)攝影記者，你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？

　　第二、三課時(shí)

　　習(xí)作

　　一、提煉寫作方法

　　１、回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國(guó)大典》中，把開國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫得很清楚。

　　２、運(yùn)用寫作方法：

　　可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)：

　　⑴　師生共同回憶印象深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)校生活或社會(huì)生活。

　　⑵　要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。

　　⑶　可以把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，以寫梗概的方法用文字介紹給大家。

　　①　把你在口語(yǔ)交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)提出意見(jiàn)。

　　②　根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)進(jìn)行修改。

　　二、進(jìn)行寫作練習(xí)

　　１、從以上提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。

　　２、學(xué)生寫，教師巡視。

　　三、作文講評(píng)

　　１、選取好、中、差三位同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　２、同桌互讀修改。