〖教學目標〗

　　１、重點學習閱兵式和群眾游行兩個部分，進一步了解場面描寫的方法。

　　２、理解重點語句的含義，體會人們熱愛新中國、熱愛領袖的思想感情。

　　〖教學過程〗

　　一、復習導入

　　１、簡單回顧，典禮主體部分場面描寫的方法及人民群眾的激動、自豪的心情。

　　２、交代本節課的學習任務。

　　二、重點研讀

　　１、學生自主選擇自己喜歡的內容（閱兵式或群眾游行），交代學習任務。

　　２、交流學習體會：

　　板塊Ａ：閱兵式：

　　⑴　學生交流學習感受。

　　⑵　引導學生理解重點句：

　　兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

　　①　抓重點詞談感受。

　　②　播放視頻：１９４９年閱兵盛況感受場面。

　　③　感情朗讀。

　　板塊Ｂ：群眾游行：

　　⑴　學生交流學習感受。

　　⑵　角色體驗。

　　⑶　理解重點句：

　　天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。

　　毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們萬歲！”

　　⑷　感情朗讀。

　　三、課堂延伸

　　簡單交流開國大典歷史資料。

　　四、課堂小結

　　１、文章場面描寫的方法；

　　２、場面所表達的人民群眾的思想感情及毛主席的領袖風采。

　　五、課外作業

　　課外收集建國五十周年大慶圖片及其他資料。