一、導(dǎo)入

　　１、同學(xué)們，你們誰(shuí)去過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，你有什么感受？其他同學(xué)想不想去游覽？今天老師就領(lǐng)大家一起去北京游覽天安門(mén)廣場(chǎng)？

　　２、課前大家查找了有關(guān)資料，對(duì)于天安門(mén)廣場(chǎng)，（出示圖片）你們了解多少？

　　天安門(mén)是中國(guó)明清兩代皇城的正門(mén)，建于明代，名“承天門(mén)”，重建于清代，改稱“天安門(mén)”。

　　天安門(mén)廣場(chǎng)位于北京市中心，南北長(zhǎng)８８０米，東西寬５００米，面積達(dá)４４萬(wàn)平方米，可容納１００萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。

　　二、初學(xué)

　　１、課前大家都預(yù)習(xí)了，這些詞都能讀準(zhǔn)嗎？（出示字詞）

　　２、看來(lái)大家學(xué)得不錯(cuò)，待會(huì)兒我們?cè)僮约鹤x讀課文，要求（出示）：讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字詞多讀幾遍。力求讀通句子，注意長(zhǎng)句的適當(dāng)停頓。互相交流，通過(guò)自讀課文你讀懂了哪些內(nèi)容？

　　３、老師剛才注意到了，這幾個(gè)句子（出示）同學(xué)們?cè)诜捶磸?fù)復(fù)的讀，是不是覺(jué)得太長(zhǎng)了，停頓有困難？ 我們一起討論討論。

　　廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。

　　廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂，東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。

　　從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。

　　４、其他地方還有困難嗎？現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　三、精讀

　　１、誰(shuí)愿意來(lái)讀第一自然段？

　　２、說(shuō)說(shuō)第一次到天安門(mén)廣場(chǎng)留下了什么印象？（最寬廣、最壯觀）

　　３、能通過(guò)朗讀把你的感受告訴大家嗎？指名讀。我們一起來(lái)。

　　４、就讓我們一起走進(jìn)這世界上最寬廣、最壯麗的城市廣場(chǎng)。

　　自由讀２～３段，注意自學(xué)提示（出示）

　　仔細(xì)讀文，先找一找天安門(mén)廣場(chǎng)上有哪幾種典型建筑？用序號(hào)標(biāo)出。

　　這些建筑在天安門(mén)廣場(chǎng)的布局是怎樣的？（找到根據(jù)，劃下相關(guān)詞語(yǔ)。）

　　四、學(xué)習(xí)２、３節(jié)，了解天安門(mén)廣場(chǎng)概況

　　１、誰(shuí)來(lái)做導(dǎo)游，老師友情提醒：首先為我們指點(diǎn)游覽路線。（出示方位圖）

　　２、你真是一位出色的導(dǎo)游，就學(xué)著他的樣子，互相說(shuō)一說(shuō)。

　　３、剛才我們是對(duì)著方位圖進(jìn)行了模擬演練，馬上我們要真正步入天安門(mén)廣場(chǎng)了，你對(duì)其中哪一建筑最感興趣？待會(huì)兒做重點(diǎn)介紹。介紹可以與文中內(nèi)容有所相同，也可進(jìn)行補(bǔ)充，還可以用自己的語(yǔ)言表達(dá)，目的只有一個(gè)，令人心馳神往。現(xiàn)在抓緊時(shí)間準(zhǔn)備，把這兩段多讀幾遍。（播放課件）。

　　你真是個(gè)出色的小導(dǎo)游！聽(tīng)了你的介紹，我真想現(xiàn)在就飛到北京。

　　五、學(xué)習(xí)４、５６節(jié)，感受其歷史意義

　　１、天安門(mén)廣場(chǎng)聞名于世，僅僅是因?yàn)檫@一個(gè)原因嗎？你還知道天安門(mén)為什么令全國(guó)人民向往嗎？（意為他是新中國(guó)的象征），哪一段告訴我們了？你來(lái)讀一讀。

　　２、是的，天安門(mén)是新中國(guó)的象征。讓我們追溯歷史，感受那莊嚴(yán)的歷史時(shí)刻。

　　（播放課件。）

　　３、從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。多么令人激動(dòng)的場(chǎng)面，現(xiàn)在讓我們用我們的聲音再現(xiàn)這輝煌的歷史場(chǎng)景。（齊讀）

　　４、也正因?yàn)榇耍�全�?guó)人民無(wú)比敬仰它，只要有機(jī)會(huì)到北京就一定會(huì)來(lái)到天安門(mén)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，以表達(dá)自己對(duì)它的摯愛(ài)之情。（播放課件）

　　５、仔細(xì)讀讀課文的第５段，你能為剛才的場(chǎng)景配上解說(shuō)詞嗎？

　　生：是啊，五星紅旗與旭日一同升起，每天與旭日一同升起的僅僅是五星紅旗嗎？（我們的新中國(guó)就像初升的太陽(yáng)，蓬勃向上，日益強(qiáng)大）。再讀這一段，相信你會(huì)有更深的感受。（齊讀）

　　６、每逢節(jié)日，全國(guó)各族人民來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)就像撲進(jìn)母親的懷抱，盡情抒發(fā)著自己的情感。請(qǐng)用心讀第六節(jié)，圈劃出讓你感受到天安門(mén)廣場(chǎng)壯美的詞句，并在腦海中想象畫(huà)面。

　　討論：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、五彩繽紛的大花園、華燈齊放、禮花飛舞、一片輝煌、翩翩起舞、縱情歌唱、鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，沸騰。

　　是啊，多美的廣場(chǎng)！讓我們一起來(lái)感受一下。（出示）

　　你能把這種感受通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？通過(guò)你的朗讀，老師感受到了天安門(mén)廣場(chǎng)的壯美。

　　７、聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我覺(jué)得天安門(mén)是花的海洋，是歌的海洋，是人的海洋，是歡樂(lè)的海洋……讓我們把這沸騰的景象永遠(yuǎn)留在我們心中，再讀第６段，能背的可以試著背一背。

　　六、課后，請(qǐng)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考寫(xiě)導(dǎo)游詞，要引人入勝