新的課程理念提倡教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀書面文字、觀看音像資料、選擇和把握重要信息的能力，這個(gè)能力是信息化社會(huì)每個(gè)人必須具備的素質(zhì)之一。本教案依據(jù)課文自身的特點(diǎn)，在開發(fā)教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和處理信息方面做出嘗試，在教材的許多疑難處、“留白”處，引導(dǎo)學(xué)生思考，補(bǔ)充大量相關(guān)的信息資料，在教學(xué)中不斷豐富和生成新的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，深化情感。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、會(huì)認(rèn)３個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字。

　�。病⒗斫庠�(shī)意，感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。

　�。�、有感情地朗讀并背誦課文。

　　【課前準(zhǔn)備】

　�。�、教師準(zhǔn)備：

　　制作課件（長(zhǎng)征路線圖、歌曲《長(zhǎng)征》、有關(guān)長(zhǎng)征的電影錄像剪集、圖片）。

　�。病�學(xué)生準(zhǔn)備：

　　課前觀看反映長(zhǎng)征的紀(jì)錄片或故事片，收集紅軍長(zhǎng)征的有關(guān)資料；了解作者。

　　【課時(shí)安排】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)流程】

　　一、知詩(shī)人，解詩(shī)題，導(dǎo)入新課

　�。�、了解作者毛澤東主席：

　　師：對(duì)本詩(shī)的作者毛澤東主席，同學(xué)們并不陌生。誰(shuí)能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，為大家介紹一下你所知道的毛澤東。

　　指名學(xué)生結(jié)合課前收集的信息說(shuō)一說(shuō)。

　�。病⒒仡檶W(xué)過(guò)的課文：

　　師：還記得我們學(xué)過(guò)哪些紅軍長(zhǎng)征中的故事嗎？

　　指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　３、簡(jiǎn)介本課時(shí)代背景：

　　師：對(duì)長(zhǎng)征你有哪些了解？結(jié)合資料袋提供的信息說(shuō)一說(shuō)。

　�。〞r(shí)間、經(jīng)歷的省份、山水、一些重要的戰(zhàn)斗等。）

　　指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　師小結(jié)（出示紅軍長(zhǎng)征路線圖。）

　　二、讀詩(shī)文，曉詩(shī)意，感悟語(yǔ)言

　　１、初讀詩(shī)文，感知大意：

　　⑴　學(xué)生自由讀詩(shī)文，思考：

　　這首詩(shī)寫了什么？

　　指名學(xué)生交流。

　�、啤“凑諏W(xué)習(xí)提示自讀自悟，同桌之間合作學(xué)習(xí)：

　　師：這首詩(shī)描寫了紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)的千難萬(wàn)險(xiǎn)，表現(xiàn)了紅軍不畏艱難、勇往直前的英雄氣概。課文是怎樣具體生動(dòng)描寫的呢？

　　（課件出示學(xué)習(xí)提示。）

　�、恰〗涣髯宰x自悟的成果：

　　師：同學(xué)們通過(guò)朗讀、討論，進(jìn)一步加深了對(duì)詩(shī)的理解，請(qǐng)大家大膽展示自己，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？

　　指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　�。�、精讀詩(shī)文，領(lǐng)悟意境：

　�、拧�學(xué)習(xí)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”：

　　①　詩(shī)中哪個(gè)詞表現(xiàn)出紅軍英勇無(wú)畏？

　　②　學(xué)生交流自己的見(jiàn)解。

　�、邸∑纷x此句詩(shī)。

　　⑵　學(xué)習(xí)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”：

　�、佟∵@樣連綿不絕的五嶺在紅軍眼里像什么？

　�、凇∮懻�“騰”能否換成“流”？

　�、邸∪绱税蹴绲臑趺缮皆诩t軍眼里像什么？

　　④　討論“走”能否換成“跋”？

　�、荨∑纷x此句詩(shī)。

　�、恰�學(xué)習(xí)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”：

　　①　課件出示金沙江的畫面，師簡(jiǎn)單講解巧渡金沙江的故事。

　�、凇◇w會(huì)“暖”字表達(dá)的情感。

　�、邸≌n件出示飛奪瀘定橋的片斷，學(xué)生默讀相關(guān)資料。

　�、堋◇w會(huì)“寒”字表達(dá)的情感。

　�、荨∑纷x此句詩(shī)。

　�、取�學(xué)習(xí)“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”：

　�、佟∵@句詩(shī)寫出了紅軍怎樣的心情？從文中哪兒可以看出？

　�、凇�學(xué)生討論交流。

　　③　品讀此句詩(shī)。

　　三、誦詩(shī)文，悟詩(shī)情，拓展提升

　�。�、齊讀詩(shī)文，體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的情感。

　�。�、播放《長(zhǎng)征》歌曲。聽(tīng)歌后，你仿佛看到了什么？

　　３、交流感受。

　　４、全體起立齊誦《長(zhǎng)征》。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　２５、七律·長(zhǎng)征

　　毛澤東

　　遠(yuǎn)征難　　只等閑

　　五嶺　　　細(xì)浪　　英樂(lè)

　　烏蒙　　　泥丸　　雄觀

　　金沙江　　暖　　　氣主

　　大渡河　　寒　　　概義

　　岷山　　　開顏