課題   三位數除以兩位數的筆算（二） 課型 練習課

　　本課題教時數： 4    本教時為第 2  教時

　　教學目標 1、鞏固三位數除以兩位數的筆算的試商方法，熟練掌握試商的基本方法，提高學生試商的水品；2、在試商的基礎上讓學生學會基本的計算方法；3、聯系生活實際綜合不同內容的知識，讓學生解決簡單的實際問題。

　　教學重難點 重點和難點：進一步提高學生的試商水平，以試商為基礎解決實際問題。

　　教學準備 POWERPOINT課件一份

　　教學過程設計

　　教學內容 師生活動 備注

　　1、口算下面各題2、連線題 一、課前交流，說明學習目標二、教學習題1、教學P7第4題（1）先出示第一行指名學生口答結果，其余同學判斷；（2）出示第二行和第一行一樣完成；（3）引導學生觀察第一行和第二行在運算時的區別，總結出下面一行的題目計算時要注意用個位相乘的時候滿10應該向前一位進一的。

　　2、教學P7第5題（1）出示題目，先讓學生根據題意估計積最接近于哪個數，把結果用線連起來。（2）集體交流估算結果，然后組織學生討論每一題是怎樣估算的？【只要表達的意思是把兩位數看作與它接近的整十數來相乘。】÷3、教學P7第6題 幫助學生掌握兩位數乘一位數的基本口算方法

　　3、試商并計算4、解決實際問題5、解決問題的最佳方法 （1）逐個出現引導學生討論，應該把除數看作多少來試商，商應該是幾位數？試商結果是多少？（說明自己的理由，指名回答）（2）試商結束后，讓學生分組完成上面一行，指名3位學生板演，最后集體交流。

　　4、教學P7第7題（1）讓學生默讀題目，理解題意；（2）交流理解的結果，然后讓學生列式交流后解答；（3）求出每天生產水泥多少噸，后引導學生觀察下半題，理解 “照這樣計算”的意思，引導學生發現求解“天數”的數量關系式：工作總量÷工作效率＝時間（4）找出計算方法后，引導學生說出試商的結果，并指名說說是怎樣想的，然后把結果計算出來。（5）結果計算出來交流后，讓學生觀察表格，并總結出生產水泥的噸數越多，需要的天數也就越多。

　　6、 教學P7第8題開放題。（1）先讓學生閱讀理解題意，然后引導學生明白怎樣來解決問題，既要用試商的方法來進行計劃；（2）同桌活動，然后組織交流；（3）拓展開來，尋找最佳方案的方法三、簡單總結練習中出現的關鍵性知識點四、完成課堂作業    完成第6題第二行

　　課后感受