一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能讀準(zhǔn)指定的音節(jié)；能比較熟練地拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

　　2、能寫出“稀少”、“寬敞”的近義詞。

　　3、能說(shuō)出省略號(hào)在指定的句子中的用法；會(huì)仿照例句改寫句子；能按課文內(nèi)容填空。

　　4、能抓住重點(diǎn)段給課文分段。

　　二、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、確定討論重點(diǎn)

　　快速看題目，哪幾題有疑問(wèn)，需要重點(diǎn)討論？（3.4題）

　　二、重點(diǎn)討論第3題。

　　1、學(xué)生質(zhì)疑

　　2、集體討論

　　歸納：當(dāng)一個(gè)詞的近義詞比較多時(shí)，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰當(dāng)。

　　“稀有”一般是指很少有的，極少見的，往往用來(lái)形容事物的珍貴或罕見。“少有”含有“稀有”的意思，但范圍要小得多。“很少”可指一切事物數(shù)量少。“稀罕”也即“少有”。看句意：“人煙（）？”排除其他，只能選“很少”。

　　3、同理討論第2題。（寬敞——寬大。）

　　4、小結(jié)：給句子中的詞語(yǔ)選近義詞要緊扣句意，注意搭配。

　　三、討論第4題。

　　1、說(shuō)說(shuō)省略號(hào)表示哪幾種意思？

　　2、讀句子，說(shuō)說(shuō)在這里省略號(hào)表示什么意思？（第一句：說(shuō)話因慌張而斷斷續(xù)續(xù)，最后一個(gè)表示話未說(shuō)完。第二句：參觀的地方很多，不一一例舉。）

　　3、用省略號(hào)的這兩個(gè)意思分別說(shuō)一句話。

　　四、交流一下你做題的方法。

　　你在做題目的時(shí)候有什么好方法或什么需要注意的地方，提醒大家一下。

　　（要多讀題目，理解題目的要求，不盲目做題。）

　　第二題“荒蕪”“國(guó)徽”“商量”不要寫錯(cuò)。

　　第二課時(shí)

　　一、提出需要重點(diǎn)討論的題目。

　　二、重點(diǎn)討論第7題。

　　1、審題，確定短文主要寫了什么。

　　2、圍繞課后思考題1自學(xué)。

　　3、交流分段。說(shuō)說(shuō)你為什么這樣分？用了什么方法？

　　4、指導(dǎo)感情朗讀。

　　（1）自由選擇喜歡的語(yǔ)句練習(xí)朗讀。

　　（2）選擇你最有把握的語(yǔ)句朗讀。評(píng)議提高。

　　（3）分角色朗讀全文。

　　三、交流方或提醒注意的地方。

　　1、仔細(xì)，不添字漏字，寫完后要連起來(lái)讀一讀。

　　2、第6題別忘了加逗號(hào)。

　　四、完成作業(yè)本上的題目。