一、教學目標

　　1、能讀懂古詩二首，并能用自己的話說說這兩首詩的意思。

　　2．學會本課的10個生字，讀準多音字“泊”的字音，能結合詩句理解“含、千秋、泊、疏疏、急走”等詞語。

　　3．會背誦，默寫古詩。

　　4．初步感受古詩中所描繪的優美景色。

　　二、教學重點與難點

　　教學重點：能逐詞逐句地理解古詩，并能想象詩中所描寫的意境。

　　教學難點：“青、窗含、急走”等詞的理解，用自己的話說說古詩的意思。

　　三、教學準備

　　課文錄音、課件。

　　四、教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1．讀懂古詩（絕句），能用自己的話說說古詩的意思。

　　2．學會本課生字，結合詩句理解“窗含、千秋、泊”等詞。

　　3。會背誦、默寫《絕句》，初步感受詩中的意境。

　　（二）教學過程

　　1．揭題，初讀課文。

　　（1）這節課，我們來學習古詩。（出示課題）

　　（1）聽錄音。告訴學生，這兩首詩都是寫春天的景色，只是描寫的景物不同。《絕句》側重寫自然景物。《宿新市徐公店側重寫人物。

　　2．學習《絕句》。

　　（1）解題。“絕句”是舊體詩的一種，一首有4句。每行五個字的叫“五絕”，七個字的叫“七絕”。

　　（2）介紹作者，這首詩的作者是唐代著名詩人“杜甫”。這是他重返成都時寫的。他自幼好學，七歲就會吟詩，他的詩很有名。

　　（3）初讀古詩。

　　①自由讀，自子生字，劃出不懂的詞。

　　②檢查自學情況。

　　A認讀生字。B指名讀課文。

　　③說說哪些詞句你已經讀懂了。

　　（4）細讀古詩，逐句理解。

　　第一句：“鳴”是什么意思？“翠柳”指什么？（兩只黃鸝在翠綠色的柳樹叢中一唱一和地叫著。

　　第二句：“一行”是什么意思？“青天”指什么？（一制白鷺在藍色的天空中排成一字形飛翔。）

　　第三句：“窗含”是什么意思？“千秋雪”指什么？（從窗口可以望見岷山終年不化的積雪。）

　　第四句：“泊”是什么意思？“萬里船”指什么？（門外江邊停靠著遠航東吳，行程萬里的船只。）

　　（5）說詩意（互說一指名說）。

　　（6）指導有感情地朗讀，背誦。

　　（7）課堂作業：抄寫，試默。