第3課時

　　（一）教學目標

　　1．學習第6自然段，理解夜景描寫與小艇的關系。

　　2．回顧學習過程，總結按事物的幾個方面給課文分段的步驟與方法。

　　3．感情朗讀，進一步感受威尼斯的風土人情。

　　4．完成部分課堂作業。

　　（二）教學過程

　　1．學習第6自然段。

　　（1）速讀第6段，參考“學習提示”，思考：這一段寫什么？與第1自然段有什么關系？（都是寫小艇的作用。第1段是概括地寫，這一段是具體地寫。首尾照應。）

　　（2）再次默讀，思考：

　　①小艇在威尼斯起什么作用？

　　②質疑問難。

　　（3）交流思考題①，引導認識以下兩點：

　　①作者抓住幾個代表性人物的活動，說明男女老少都離不開小艇。

　　②作者從白天、夜晚兩個不同時間，表現小艇與人們的生活、工作息息相關。

　　（4）利質疑問難，重點理解夜景描寫與小艇的關系。學生若有困難，可逐步引導。

　　①想一想，威尼斯的夜景前后有什么變化？（熱鬧一靜寂）

　　②從熱鬧到靜寂的情景，小艇有什么變化嗎？（動-停）

　　③小結：從這段夜景描寫中，讓我們更深切地感受到小艇的動與停，直接牽動著威尼斯人的工作、生活，影響著威尼斯的鬧與靜。小艇的確是威尼斯重要的交通工具。

　　2．哪一段文字給你身臨其境的感受？邊讀邊想象，爭取讀好。

　　3．（機動，學習能力強的班級或學生可以完成。）以“我特別欣賞威尼斯的（）”作總起句，說說自己對威尼斯水上風情的感受。

　　4．回顧整篇課文，深化總結分段方法。

　　狀物的文章常用按事物幾個方面分段的方法。

　　（1）理清課文描述了事物的哪幾個方面。

　　（2）按幾個方面將自然段進行歸并，分段。

　　（3）看看每部分是怎樣記敘事物的某方面。

　　（4）想想每部分之間的關系。

　　5．作業。

　　（1）聽寫詞語。

　　（2）完成課堂作業的部分習題。