一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．初步學(xué)會(huì)讀懂說明書的方法，能回答課后練習(xí)第2題中的3個(gè)問題。學(xué)有余力的學(xué)生能比較三則說明書在寫法上的不同（上限目標(biāo)）。

　　2．學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，理解37個(gè)詞語的意思。

　　3．初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看新購買的物品說明再使用的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：用閱讀說明書的方法讀懂課文中三則說明書。

　　教學(xué)難點(diǎn)：比較三則說明書在寫法上的不同。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集說明書。

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解12個(gè)新詞的意思。

　　2．初步了解三則說明書的內(nèi)容及形式上的異同。

　�。ǘ�）教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)回顧：（1）什么是說明書？（2）怎樣讀憧說明書？

　　2．審題。

　�。�1）出示三則說明書的題目。

　　感冒靈

　　洗衣粉使用說明

　　電冰箱使用須知

　�。�2）根據(jù)題目猜測一下每則說明書的內(nèi)容。

　　（3）比較異同。

　　從題目看，你能說一說這三則說明書在內(nèi)容上的異同嗎？

　　交流：“感冒靈”內(nèi)容寬泛，后兩則有限定，側(cè)重使用的說明。你覺得這樣的安排科學(xué)嗎？為什么？（適應(yīng)產(chǎn)品的特點(diǎn)，）

　　3、初讀感知。

　　自由讀三則說明書，對于它們的異同，你又有了什么理解？

　　交流評議（不要求到位，點(diǎn)到即可，師歸納）。

　　（寫法上也不同：第一則，小標(biāo)題式--“（）”中的文字，相當(dāng)于小標(biāo)題；第二則，敘述十表格式；第三則，也是小標(biāo)題式。）

　　4．學(xué)習(xí)生字詞。

　�。�1）自學(xué)。指出在字音、字形上要注意的地方，提出不理解的詞語。

　�。�2）交流評議，

　�。�3）作業(yè)：抄寫詞語。