第2課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)第一、二段，能用一兩句話簡(jiǎn)明地說(shuō)說(shuō)段落大意。

　　2．理解有關(guān)語(yǔ)句的意思。

　　3．初步懂得為維護(hù)群眾的利益，落地的紅棗也不能吃的道理。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)鞏固，明確任務(wù)。

　　（1）聽寫詞語(yǔ)。

　　警衛(wèi)員違反解釋風(fēng)趣膽子稚氣

　　況且維護(hù)利益一針一線會(huì)心

　　（2）本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？今天我們要繼續(xù)練說(shuō)段意，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)說(shuō)段意的方法？（出示小黑板）能按提示語(yǔ)概括段意。

　　2．學(xué)習(xí)第一段。

　　（1）輕聲讀第一段，圈出描寫紅棗長(zhǎng)得多而且熟透的句子。

　　讀句理解。（投影句子及括號(hào)內(nèi)問(wèn)題，課后習(xí)題2）指導(dǎo)朗讀。

　　（2）練說(shuō)段意。（根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合《作業(yè)本）第6題，由學(xué)生選擇并說(shuō)明理由。）

　　（3）段意：毛主席和警衛(wèi)班的幾個(gè)戰(zhàn)士進(jìn)城去，道路兩旁棗樹上的紅棗成熟了。

　　3．學(xué)習(xí)第二段。

　　（1）自由讀文，思考：①小戰(zhàn)士見到落地的紅棗做了什么事？他們是怎么想的？②毛主席怎樣說(shuō)服小戰(zhàn)士，使他們懂得“落地的紅棗也不能吃”的道理？（劃出有關(guān)句子）

　　（2）討論交流，理解“違反”、“風(fēng)趣”、“稚氣”等詞語(yǔ)的意思。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。找出描寫毛主席說(shuō)服小戰(zhàn)士時(shí)神態(tài)、語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，理解并讀出語(yǔ)氣或表情。分角色朗讀。自由練讀--指名

　　（4）練說(shuō)段意。提示：想想小戰(zhàn)士怎么做怎么說(shuō)，主要意思是什么；再想想毛主席幾次講話的基本意思是什么。把兩個(gè)主要意思合起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（小站士要吃地上撿起來(lái)的大紅棗，毛主席耐心地解釋落在地的紅棗也不能吃。）

　　4．作業(yè)：《作業(yè)本》5、7題。朗讀課文。

　　第3課時(shí)

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)第三段，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)段落大意。

　　2．理解重點(diǎn)句的意思。

　　3．懂得“為維護(hù)群眾的利益，要嚴(yán)格遵守革命紀(jì)律”的道理。

　　（二）教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)引入。

　　（1）朗讀第一段，說(shuō)段意，分角色朗讀第二段，說(shuō)段意。

　　（2）經(jīng)過(guò)毛主席耐心的解釋，小戰(zhàn)士們明白了什么？又是怎么做的？2．學(xué)習(xí)第三段。

　　（1）自由讀，思考：毛主席這么說(shuō)，小戰(zhàn)士們明白了什么？又；是怎么做的？（劃出有關(guān)語(yǔ)句）

　　（2）討論交流：“人民的利益”指什么？“不拿群眾的一針一線”是什么意思？用自己的話說(shuō)說(shuō)你怎么理解這兩句話。（戰(zhàn)士們明白了革命隊(duì)伍要嚴(yán)格遵守革命紀(jì)律，主動(dòng)把落地的紅棗撿起來(lái)放到樹下。）

　　（3）從哪里看出戰(zhàn)士們的確明白了這個(gè)道理呢？“會(huì)心”是什么意思？

　　（4）練說(shuō)段意。

　　3．總結(jié)。

　　（1）說(shuō)說(shuō)說(shuō)段落大意的方法。

　　（2）你還知道哪些革命戰(zhàn)士維護(hù)人民的利益、不拿群眾一針一線的故事？

　　4．作業(yè)：（1）《作業(yè)本》第4題。被字句改把字句。

　　A、分析例句。

　　B、各自練習(xí)。

　　C、反饋。

　　（2）朗讀課文。

　　（3）課外閱讀收集革命軍人遵守紀(jì)律、維護(hù)群眾利益的故事。

　　板書：毛主席和警衛(wèi)戰(zhàn)士進(jìn)城去

　　一、起因道路兩旁紅棗熟了

　　小戰(zhàn)士......（做......說(shuō)......）遵守

　　20、二、經(jīng)過(guò)毛主席......不能吃紀(jì)律

　　三、：結(jié)果戰(zhàn)士明白......撿......放......