教學目標

　　1、通過學習，使學生初步具備選擇健康電視內容進行娛樂的能力，能合理安排時間。

　　2、認識電視、網絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

　　3、能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。

　　教學重點：認識電視、網絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

　　教學難點：能夠控制和調整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。

　　教學過程

　　一、引入話題

　　師：同學們，你們喜歡看電視嗎？（喜歡）好，我們一起來看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）。

　　師：平時你們都喜歡看哪些欄目？為什么？

　　二、看電視的風波

　　師：我有一個小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛看《藍貓淘氣3000問》，可爸爸不讓看，怕影響學習，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？

　　師：你們的主意都不錯，我一定轉告他。

　　師：你們也有類似的苦惱嗎？

　　生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。

　　生2：奶奶叫我離電視三尺遠。

　　生3：他說得不對，應該是三米遠。

　　師：對，我們看電視一定要注童保護眼睛，不要離電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來看一看課本，了解一下大人對我們看電視有哪些不同的意見。

　　(師生共同看課本，教師在大屏幕上指導)

　　師：看了他們的意見，你有什么想法？

　　師：大人的哪些意見我們是可以接受的？

　　（板書：控制時間、內容健康、合理安排時間）

　　師：看電視并不是一無是處，你能說說都有哪些好處？

　　師：你看電視時和家長爭執過嗎？怎么解決的？

　　師：如果你是一名小記者，你能針對看電視的話題去詢問哪些問題？

　　師：我有一個小朋友，他也有好多問題要問，請你們幫他問一問。

　　三、采訪活動

　　采訪要求：3--5人自由組合，從電視內容、看電視時間和怎樣合理安排三個方面選一個話題進行采訪，注意填寫好采訪時間、采訪對象和采訪內容。

　　（伴隨輕快的音樂，學生們現場采訪聽課的老師。）

　　匯報采訪結果：

　　第1組：我們采訪的是看電視的時間要求，結論是40分鐘以內。

　　第2組：我們采訪的是電視內容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動畫，也不看方言劇，因為對我們學習普通話有影響。

　　第3組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。

　　第4組：我們采訪的是合理安排時間的話題，答案是在課余時間看。

　　四、擬訂協議

　　師：豐富多彩的電視節目讓我們開闊視野、放松心情，生活還真離不開！如果你們和家人有什么爭執，可以擬一份協議。(多媒體展示一份閱讀課外書的協議樣本，學生草擬。)(協議內容？)

　　同學之間交流自己擬訂的協議。老師隨機抽取典型的協議，師生共同評析。

　　展示協議：

　　（1）甲方與乙方看電視的時間規定；

　　（2）甲方和乙方看電視時把一個節目看完才能換；

　　（3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；

　　（4）電視內容必須對自己有益；

　　五、拓展總結

　　師：同學們擬訂的協議真不錯，希望你們回家以后同父母共同協商后再履行。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？

　　生：網絡、廣播、報刊、雜志......

　　師：說得好！那你們應該怎樣選擇呢？

　　生1：要選擇內容健康的，因為網絡里有暴力等不好的內容。

　　生2：要控制時間，注意用眼衛生。

　　生3：要合理安排時間，課余再去閱讀。

　　師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎？

　　生：因為我們知道了要尊重父母，學會了選擇內容健康的電視節目，也學會了合理安排時間。

　　師：祝你們健康快樂成長！