授課時數：2課時

　　備課時間：年月日

　　授課時間：年月日

　　教學目標：

　　1、有感情地朗讀課文，體會時間的意義，激發珍惜時間的意識，立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。

　　2、聯系上下文和生活體驗，理解重點語句的意思。

　　教學重點：學會本課的生字、新詞、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點：理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來。等句子的意思。

　　課前準備：自制的關于珍惜時間的名人名言的小書簽；課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課前談話

　　同學們，你們喜歡名言嗎？誰給大家說一句有關時間的名言？程老師也喜歡收集名言，課下要送給大家每人一個小書簽。（出示課件：）

　　1、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。――（宋）朱熹

　　2、合理安排時間，就等于節約時間。――（英國）培根

　　3、失去眼前的時間，就等于失去所有時間。――（德國）貝納姆

　　誰能大聲地給大家讀一讀？你能把自己的理解給大家說說嗎？老師相信你們隨著年齡的增長和今天的學習對”珍惜時間“會有更深入的感觸。

　　二、情境導入

　　（配樂出示古詩：）《長歌行》

　　師：這一老一少立于江邊，昭示著人生短暫，轉眼百年，時間就如同滔滔江水一樣，一去不復返。是呀！太陽落山了，有再升起的時候；小鳥飛走了，有再來的時候；小樹枯萎了，有再綠的時候；花兒凋謝了，有再開的時候。然而時間過去了，就再也不會回來了，有人面對時間一片茫然，而有人卻要和時間賽跑！兩種態度，結果會一樣嗎？今天我們就一起來學習《和時間賽跑》。

　　三、領悟文章

　　1、帶著問題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題：

　　（1）通過外祖母去世這件事，”我“懂得了_________，長大后要告訴自己的孩子_________。

　　（2）文中的”我“是一個_________的孩子。

　　（3）你是怎么體會出來的？畫一畫，讀一讀，說一說。

　　2、小組討論之后匯報。

　　四、教師小結。