目的要求：

　　學生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。

　　在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

　　重點難點：

　　能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。

　　知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。

　　教學準備：

　　中國地圖、浙江省地圖。

　　學生準備彩筆，剪刀膠水、信封。

　　第一課時

　　一、歌曲導入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么？

　　二、談話引導，***導入。

　　是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？

　　在同學們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。

　　今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。

　　二、看地圖，找家鄉(xiāng)。

　　指名學生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？

　　用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說話。

　　2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。

　　以一人為例，教師帶領(lǐng)學生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。

　　說一說在地圖上的大概位置。

　　3、小組合作，找一找家鄉(xiāng)。

　　4、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。”

　　5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄儭?/p>

　　6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰找得快找得準。

　　三、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。

　　1、每個學生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。

　　2、說說你對家鄉(xiāng)的了解。

　　3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。

　　4、學生上臺展示。

　　四、遐想：二十年后的我。

　　一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點什么？

　　你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情？

　　五、小結(jié)