同學們的作文，有時會出現內容干癟、主題膚淺、思路不開闊的毛病，沒有展開想象也許是原因之一。

　　什么是想象？想象是通過原有表象創造出新形象的思維活動。這種把原有表象創造出新形象的思維能力就是想象力。所以說，創造性是想象的突出特點。英國詩人雪萊說：“想象是創造力。”想象力是人類智能的重要組成部分，是人的生活中不可缺少的智慧，可以說沒有想象就沒有創造。如見到了“水”你會聯想到什么？有的同學說：“水，洶涌奔瀉，如箭（飛馳），如馬（奔騰），如虎（下山），威力無比，勢不可擋。”有的同學說：“水如一面明鏡，清澈見底，如我們的心靈，潔凈無瑕。”多么豐富的想象啊！不少同學在自己的作文中進行了合理的想象，使文章更生動、更形象。

　　“誰還不服氣？”

　　0在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個數字中排在第一位，因此它對別的數字總是不理不睬，它總是傲慢地說：“我排在第一位，本事應該最大！我這么高貴，你們這些無名小卒哪能和我比？”其它數字都不服氣，七嘴八舌地直嚷嚷，把0惹火了，它鼓起圓圓的肚子，大叫一聲：“誰還不服氣？”把伙伴們嚇了一跳。

　　有一次，小主人在算30×26這道題，剛寫完合上本子，0就氣勢洶洶地對3說：“讓開讓開！就你這個小東西，也想站在我前面？”3還沒來得及說話，就被0推到一邊。老師收上作業本一看：啊！30×26變成了03×26，得數成了078！老師喊來了小主人，小主人很驚訝，連忙把0放在后面，0很是生氣，自然又鼓起了腮幫子。

　　幾天過去了，0總是被安排在別的數字后面，它有點不耐煩了。它招來了許多0兄弟，想好好威風一下。它趕走了其它數字，把0兄弟們安排好了位置。看，題目成了：0×0=000÷00=0000÷0=000000×00=00000......老師見了非常生氣，畫了一個巨大的“×”。0忍不住了，氣惱地說：“老師，你干嘛老讓我這么高貴的數字站在別的數字后面呀！真討厭！”老師語重心長地說：“0，數字沒有高貴不高貴，有用沒有用之分的，每個數字都應該遵循數學的規律。”可0不理這一套，照樣胡作非為，把小主人的作業搞得亂七八糟。

　　時間長了，小主人實在受不了0的搗亂了，他埋怨道：“0，你把作業搞亂事小，可你擾亂了正常的數學計算規律事大呀！”1、2、3、4、5、6、7、8、9聽了也一起說：“還有，咱們本來是好兄弟，你趕走我們，你知道我們心里是什么滋味嗎？”“就是，你只顧自己，要知道，離開我們，你可只是個一無所有的‘零’！”

　　0聽了，默不作聲，心里羞愧極了。它乘大家睡著的時候，寫了一份檢討書，夾在了小主人的作業本中。

　　嘿，在小作者的筆下，一個傲慢自大的“0”栩栩如生地出現在我們面前，這得歸功于小作者生動形象地描寫，將“0”目中無人、惟己獨尊的缺點勾勒得淋漓盡致。整個故事想象合理，饒有趣味。

　　從這篇文章中，我們不難發現作文中要想進行豐富合理的想象，就要做到以下幾點：

　　1、緊扣生活的實際

　　想象貌似超脫現實，實則源于現實。所以想象一定要從實際生活出發，合理

　　展開。那種脫離實際的想象只能是胡思亂想，不足取。

　　2、注入真實的情感

　　想象雖是奇特新穎的幻想，卻包含著自己對美好生活的熱愛和向往。因此我

　　們在寫想象作文時也應該表達自己的真情實感。