第一部分  基礎積累與運用（40分）

　　一、讀拼音，寫漢字，你一定能準確而規范地寫出來！（4分）

　　jǐnɡ   tì      tuo   mo        fan   zhi       bēi  cǎn

　　二、照樣子先組詞，然后換偏旁構成不同的字，再組詞。你一定行！（6分）

　　例：珍（珍珠） 診  （診斷）

　　獵（      ）   （       ）     燒（       ）　（       ）    異（     ）　（       ）        編（　　  ）  　（       ）

　　三、將下列詞語補充完整。（3分）

　　亡羊（  ）（  ）    聚（  ）會（  ）     （  ）（  ）玲瓏  

　　提（  ）吊（  ）    小心（  ）（  ）      戀（  ）不（  ） 

　　四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心啊！（3分） 

　　1、早晨，同學們紛紛來到學校，（     ）的校園頓時熱鬧起來。

　　2、在（     ）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。

　　3、做事必須（     ），才能做到急中生智。

　　五、請選擇合適的詞語填空。（4分）

　　只要……就……  不但……而且……  如果……就……

　　   因為……所以……

　　1、為了編寫這部藥物書，李時珍（     ）在治病的時候注意積累經驗，（   ）親自到各地去采藥。

　　2、我不用箭，（    ）拉一下弓，這只大雁（   ）能掉下來。

　　六、我會照樣子寫句子。（8分）

　　例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

　　花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。

　　例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

　　____________________________________________

　　例：馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？

　　難道我們不應該努力學習嗎？

　　七、根據提供的語句把下面的句子補充完整，你肯定行！（4分）

　　     老大徒悲傷       花有重開日      言必信        事竟成

　　          ，行必果。       少壯不努力，                 。

　　有志者，                                   ，人無再少年。

　　八、這個學期，我們在課本中學習了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（5分）

　　九、小練筆（3分）

　　   第29屆夏季奧運會將在我國北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。可有些同學說：“這不關我的事。”你認為這種說法對嗎？請說說你的想法。第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）

　　一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luo  lu(      )的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

　　不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天li  ming(       )，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

　　什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

　　1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）

　　出現——（      ）  增加——（       ）   縮小——（       ）

　　2、根據拼音在（   ）里寫出相應的詞語。（2分）

　　3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是        、_____________________。我自己還能分別寫兩個，             、            。（4分）

　　4、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“——”在文中畫出有關的語句。（2分）

　　5、“大雨沒喘氣兒。”這句話用了         的修辭手法，意思是                      

　　           （2分）

　　6、你對小村莊的人們說幾句話吧。（2分）

　　二、閱讀下面文章,然后回答問題。（15分）              

　　夏天到了,學校安排了午休時間,我當然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩點半準時叫我。每天兩點半我都是準時被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠豆。我心里很是感激父母。

　　一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準時地叫我的。頓時，我鼻子一酸　 淚水涌了上來　心里默念著　爸爸呀爸爸　明天——明天我不午睡了

　　我抹去淚水來到廚房，一眼瞧見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠．．．．．．我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：

　　１．給這篇短文定個題目，寫在橫線上。（２分）

　　２．給第二段  加上標點。（2分）

　　３．讀畫“——”句子，找出寫爸爸的動作詞，并寫下來。（2分）

　　４．從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。（3分）

　　　我會寫：

　　５．看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會想些什么？把想到的填在文中的橫線上。（3分）

　　６．讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）

　　第三部分  習作（30分）

　　請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象……總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順