教學目標：

　　1．會認四個生字，會寫六個生字，理解新詞。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內容，懂得“只有長得更高，才能望得更遠”的含義。

　　教學重難點：

　　懂得“只有長得更高，才能望得更遠”的含義。

　　教學準備：

　　生字卡片，掛圖。

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一．導入：

　　師簡筆畫出一棵小松樹，提問：你們知道松樹的哪些特點嗎？

　　二．了解自學情況：

　　1．小組生字紅綠燈（檢查生字學習情況）

　　2．指名讀課文。

　　3．默讀，概括課文大意。

　　三．質疑問難。

　　四．指導學習書寫生字。

　　1．觀察字形，交流記憶方法。

　　2．教師范寫。

　　3．學生練寫。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一． 復習導入：

　　1.指名認讀詞語。

　　2．指名讀課文。

　　二．師生互動：

　　1．自由讀，畫出中心句。

　　2．“只有長得更高，才能望得更遠”是什么意思？結合生活實際說一說。

　　3．小松樹是怎么明白這個道理的？讀課文，思考。

　　三．生自學課文，看看小松樹的成長共分為幾個階段，每次成長的動力是什么，結果怎么樣。

　　四．全班交流。

　　五．指導學生有感情地朗讀課文。

　　六．學了這篇課文，你有什么感想？