教學目標：

　　1、了解電腦網絡的功能，它是21世界信息技術高速發展的象征。

　　2、通過電腦上網，明白青少年的必須自覺遵守網絡文明公約。

　　3、利用電腦網絡，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網絡的知識，培養自我保護意識。

　　重點難點：

　　重點：1、了解電腦網絡的功能，它是21世紀信息技術高速發展的象征。

　　2、通過電腦上網，明白青少年必須自覺遵守網絡文明公約。

　　難點：能辯證地看待電腦網絡，明白不正確上網的壞處，懂得明辯是非、文明上網的道理。

　　教學準備：

　　教師準備：1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網絡，把本課所要學的內容置于網上。2、搜集一些不正確上網的報道。

　　教學設計：

　　一、交流網絡的作用

　　1、教師組織談話內容：

　　（1）你們經常上網嗎？

　　（2）說一說上網可以干什么。

　　2、教師出示課題：網絡世界。

　　3、學生自學，說一說自己是否享受過上網帶來的便捷和樂趣。

　　4、教師小結：有了電腦網絡，我們的創作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發送到世界的其他角落。網絡使世界變小，網絡給我們的生活帶來了許多便捷。

　　二、探究“智慧谷”

　　1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。

　　2、教師提問：

　　（1）網絡內容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網站？

　　（2）什么是“資源共享”？

　　（3）沉迷網絡有何危害？

　　3、小組就感興趣的問題進行交流。

　　4、小組匯報，教師隨機點評。

　　三、做個網絡文明小公民

　　學生讀讀記記《青少年網絡文明公約》，暢談學習體會。

　　四、實踐活動

　　學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網的知識，發送給朋友。