教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)的道理。

　　2. 有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。

　　3. 認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字。

　　重、難點(diǎn)：感受和理解“樂(lè)圣”貝多芬面對(duì)權(quán)貴自尊自愛(ài)的品格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：月光曲和投影。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景：

　　同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？今天同學(xué)們聽(tīng)《月光曲》。

　　二、合作學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、初讀感知。

　　學(xué)生自讀課文。

　　2、串讀感悟。

　　1）課件出示"面對(duì)這種侮辱"這句話，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這里的侮辱指的是什么？

　　"一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起話來(lái)，而且聲音越來(lái)越大。"

　　"主辦音樂(lè)會(huì)的親王不但不制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，反而大聲訓(xùn)斥貝多芬。"

　　2）別人對(duì)音樂(lè)的不尊重，在貝多芬眼里就是對(duì)他人格的不尊重。貝多芬是如何反擊的呢？

　　課件出示貝多芬的話。

　　"我絕不能為這些蠢貨演奏！"

　　你怎樣理解這句話？為什么貝多芬稱(chēng)這些人為蠢貨？

　　3）"你成為親王，只不過(guò)因?yàn)槟愕某錾矶�已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我--貝多芬，卻只有一個(gè)！"二者相比，哪個(gè)更值得人們尊敬，為什么？

　　3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、積累內(nèi)化。

　　1、自選詞語(yǔ)，由學(xué)生獨(dú)立完成。

　　2、背誦課文

　　1）引背法。

　　2）詞語(yǔ)提示法

　　3、遷移練習(xí)

　　1）給貝多芬、主辦音樂(lè)會(huì)的親王或大聲說(shuō)話的伯爵寫(xiě)幾句你心里想說(shuō)的心里話。

　　2）認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的字。

　　3）知道寫(xiě)字。

　　二、實(shí)踐活動(dòng)：

　　閱讀《月光曲》，并把它與《倔強(qiáng)的貝多芬》串聯(lián)起來(lái)，講給家長(zhǎng)聽(tīng)，題目叫《兩個(gè)貝多芬》。