第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1．看拼音，寫詞語。

　　2．組詞區(qū)別。

　　二、細(xì)讀課文

　　1．細(xì)讀第1、2節(jié)。

　　（1）自由讀課文。

　　（2）討論。①從哪兒看出少先隊(duì)員去的決心很大？

　　（“走”單音

　　詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào)）

　　教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。

　　②哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興？

　　（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）

　　引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。

　　指導(dǎo)用歡快的語氣讀有關(guān)句子。

　　③少先隊(duì)員在什么地方植樹？誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容？

　　告訴學(xué)生“到處”和“青翠”要重讀。

　　（３）練習(xí)有感情地背誦。

　　２．細(xì)讀第３∽６節(jié)。

　　（１）指名讀課文。

　　思考：植樹有哪些好處？

　　（２）讀后交流。

　　（相機(jī)板書：綠色工廠綠色寶庫增添新綠綠色希望）

　　（３）進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。

　　①講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，

　　②指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸福”。

　　②“綠色寶庫”指什么？為什么說森林是“綠色寶庫”？

　　除了“蓋房，架橋，

　　造船，鋪路”外，樹木還有哪些用處？指導(dǎo)讀好第4節(jié)。（“離不開”、

　　“寶庫”要讀重音）

　　④聯(lián)系上下文理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說

　　⑤說“綠色的希望”指什么。想象祖國(guó)處處是“參天的大樹”后的景象，

　　⑥練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。

　　（４）練習(xí)背誦。

　　2．細(xì)讀第7節(jié)。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有

　　的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。

　　學(xué)生練讀課文。

　　三、總結(jié)課文

　　1．齊讀課文。

　　2．分組背誦課文。

　　3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說植樹有哪些好處。

　　四、布置作業(yè)

　　選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段