教學目標：

　　1、理解課文內容，體會抗戰中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。

　　2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識文中要求識的生字。

　　教學重點、難點：

　　體會文中人物的思想感情。

　　一、讀書指導。

　　1、解題：為什么會有“缺口”？誰留下的“缺口”？

　　2、學生自由讀，要求學生讀準、讀通、讀順。

　　3、檢查學生讀書情況，隨機糾正，指導。

　　4、說一說：課文寫了一件什么事？你有什么感受？

　　二、討論：

　　討論問題：

　　1、大胡子為什么要為饑民跪下？

　　2、大家在如此饑餓的情況下，為什么又將抓到手的饅頭默默地放到車上？

　　3、當大胡子少校和耿師長站到尤小翠的墳前時心里會想些什么？你們此時心情如何？

　　討論方式;

　　1、自主讀書感悟。

　　2、小組討論。

　　3、全班交流。

　　4、教師總結。1、

　　三、積累內化。

　　在文章中找出有關描寫人物外貌的語句。

　　四、識字指導。

　　“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。

　　五、作業。

　　寫一篇讀后感。