教學(xué)目標(biāo)

　　1、圖文對照，讀懂要求，初步感知看多幅圖作文的方法。

　　2、通過討論領(lǐng)會看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

　　3、看懂四幅圖的圖意，仿照“例文”的寫法，連貫具體地說、寫《車禍》的故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　通過討論領(lǐng)會看多幅圖作文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體資料、錄音

　　教學(xué)時間

　　一課時

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　三、練寫修改

　　2、總結(jié)：

　　（1）總體看圖，確定人物、時間、地點(diǎn)和事件

　　（2）細(xì)看每一幅圖，用一句話說說圖意。

　　（3）看圖時先看主景，再看背景。

　　（4）根據(jù)主景和背景，展開合理想象。

　　3、小黑板出示方法。

　　4、出示《車禍》掛圖，

　　5、師巡回指導(dǎo)。

　　2、生生互評，教師點(diǎn)評。

　　3、指導(dǎo)如何寫具體：

　　（1）人物是活生生的，應(yīng)該怎么寫才能把他們寫活？

　　（2）如何把四幅圖寫連貫？

　　（3）學(xué)會首尾照應(yīng)的寫法。

　　4、教師讀下水作。

　　1、說說我們在三年級時學(xué)會的看圖的方法。

　　根據(jù)上述方法，先自由練說，再小組合作學(xué)習(xí)。

　　1、小組推薦或自薦練說。

　　要寫出人物的表情、語言、動作及心理活動。

　　根據(jù)地點(diǎn)變化，時間變化、心理活動或語言自然過渡。（指名說）

　　①小朋友的表情照應(yīng)。

　　②媽媽的表情照應(yīng)。

　　③自然環(huán)境照應(yīng)。

　　學(xué)生練習(xí)寫作、修改

　　在習(xí)作過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)寫作的興趣。促使學(xué)生主動聽說，主動評議，主動實(shí)踐，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　教學(xué)反思