教學(xué)要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　2、學(xué)會本課的生字新詞。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。

　　教學(xué)時間：兩課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，我們中國有許多神話故事，古希臘也有許多神話故事，今天，我們就來學(xué)習(xí)一則故事《普羅米修斯盜火》。

　　板書課題。

　　齊讀課題。

　　師述：普羅米修斯是對人類有恩的神，他用泥土與河水創(chuàng)造了神，并把各種技藝和知識傳授給了人，使人類由愚蠢變聰明；還把象征光明與智慧的天火偷到人間。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、范讀課文。

　　聽了故事之后，普羅米修斯給你的第一印象怎樣？

　　2、自讀課文。思考：普羅米修斯為什么盜火？結(jié)果怎樣？

　　3、自學(xué)生字詞。

　　出示生字詞：

　　明確自學(xué)要求：

　�、庞涀∽忠簦ò�括田字格上的生字）；

　　⑵認清字形；

　�、遣樽值浠蚵�(lián)系上下文理解詞義。

　　4、檢查自學(xué)效果。

　�、沤涣鳎耗阏J為哪些字讀的時候要注意？

　�、浦该�讀，開火車讀，齊讀。

　�、墙涣鳎耗阏J為哪些字寫的時候要注意？

　　⑷指名板演。

　　⑸指名讀生字詞所在的句子。

　�、式涣鳎耗憷斫饬四男┰~，還有哪些不理解的？

　　5、朗讀課文，選出你認為讀得最好的一節(jié)。

　　6、指名分節(jié)讀課文。

　　指名評議。

　　7、討論：課文寫了哪些內(nèi)容？

　　板書：無火盜火受罰獲救

　　三、作業(yè)。

　　1、比一比，再組詞。

　　霆（）折（）壯（）磨（）崖（）壁（）

　　挺（）析（）狀（）摩（）涯（）辟（）

　　2、照樣子，寫詞語。

　　例：轟隆�。ǎ�（）（）