教學分析：

　　本教材有：我的摘抄筆記、讀一讀，開卷有益，筆下生花，初顯身手......

　　教學目標：

　　掌握讀一讀，我的摘抄筆記等部分內容。

　　教學重難點：

　　學會記批注筆記和摘抄的技巧

　　教學課時：

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、我的摘抄筆記

　　1．傳遞彼此星辰......

　　2．惺忪干蘑鑄造......

　　3.粗糙褶皺敏感......

　　4．我用自己的手在他的手上“嘩嘩”搓了幾個來回。我的手火燎燎地痛，看著、紅了。他的手仍呈木色。

　　二、讀一讀

　　手舞足蹈情同手足心靈手巧行家里手

　　手忙腳亂束手無策棋逢對手......

　　同學們交流和收有關的成語。

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、開卷有益

　　以自讀為主學習《手指》：

　　查找生字、詞；

　　提出不懂的問題；

　　有感情朗讀......

　　二、筆下生花

　　的手

　　想像作文：五指兄弟

　　學會使用修改作文經常使用的一些符號，并進行自修、自評和互評。

　　三、初顯身手

　　做翻繩游戲和打手影游戲，觀察手的動作，用準確的詞語描述出來