（一）

　　胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

　　1.寫(xiě)反義詞：平整（     ）     緊密（    ）

　　2.這段話介紹了胡夫金字塔               和                  的特點(diǎn)。

　　3.面對(duì)已有四五千年歷史的金字塔，你一定浮想聯(lián)翩，你會(huì)想到些什么呢？

　　（二）

　　周?chē)�靜得（奇怪    出奇）。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了（鮮明   明顯）的對(duì)比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥(niǎo)！”我翹首遙望西南方向，（果然   竟然）有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)——灰椋鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了。

　　1．  將括號(hào)內(nèi)用得不恰當(dāng)?shù)脑~畫(huà)去。

　　2．  破折號(hào)一般有兩種用法：①表示轉(zhuǎn)折；②解釋說(shuō)明。文中的“         ”屬第        種用法。

　　3．  文中“郁郁蔥蔥的竹林”和“高大的人工刺槐林”與灰椋鳥(niǎo)的生活有什么關(guān)系？對(duì)比，你有什么感想呢？把它寫(xiě)下來(lái)。

　　（三）

　　船長(zhǎng)哈爾威                 ，一個(gè)手勢(shì)                  ，一句話

　　，隨著                                     。人們透過(guò)

　　，凝視著                                          。

　　哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己                             ，                。面對(duì)死亡，                                        。

　　1．這部分應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)用“     ”選擇。

　　語(yǔ)速：①急促   ②平緩   ③適中

　　語(yǔ)調(diào)：①莊重   ②沉重   ③悲哀

　　2．“面對(duì)死亡，……。”這句話最正確的意思是哪項(xiàng)，在括號(hào)里打“     ”。

　　（1）       哈爾威船長(zhǎng)不怕死。                                         （      ）

　　（2）       哈爾威船長(zhǎng)是一名英雄。                                     （      ）

　　（3）       面對(duì)死亡威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他一生忠于職守、舍己為人。

　　（      ）

　　4．  你認(rèn)為“做人之道“應(yīng)該指什么？

　　（四）

　　從月球到地球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，宇航員們可以輪番工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。（       ）失重(zhòng   chóng )的緣故，座艙里沒(méi)有上下左右和正反之分，（         ）他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放在塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊（hù  hú ），然后像擠牙膏似（shì  sì  ）的把食物擠進(jìn)嘴里。（      ）是吃花生米一類(lèi)的硬顆粒狀食物，（       ）要讓它們漂浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。

　　1．  給文中加點(diǎn)的字畫(huà)去不正確的讀音。

　　2．  在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3．  找出文中表示先后順序的詞，再用上這些詞寫(xiě)一段話。

　　4．這段話的段意是：                                                       。

　　（五）

　　怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏爸，這可算得上是人與人合作的典范呢了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

　　1.       寫(xiě)出下列詞的近義詞。

　　典范（           ）    傾瀉（        ）     和諧（        ）

　　2.       在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞。

　　（           ）的樂(lè)曲              （             ）的力量

　　（           ）的目標(biāo)              （              ）的精神

　　3.       說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。

　　4.       從這個(gè)事例中，你明白了什么？

　　（六）

　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)（  ）海洋是個(gè)聚寶盆（  ）它蘊(yùn)藏（cang  zang ）著豐富的石油（）天然氣（  ）煤（   ）鐵（  ）銅（  ）錫（   ）錳（   ）硫等（  ）目前陸地上的煤、石油等礦藏（zàng  càng ），由于長(zhǎng)期開(kāi)采，已越來(lái)越少，世界上許多地方都在鬧“能源危機(jī)”。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人類(lèi)便把目光轉(zhuǎn)向海洋，致力于海洋礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)。如今，一座座海洋石油平臺(tái)已（矗立  屹立  聳立）在海濤之中，一艘艘海洋考察船已駛向大洋深處，新近的海洋探測(cè)器已潛入深海大顯神威。

　　1．  在文中方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．  畫(huà)出括號(hào)里不正確的讀音和詞語(yǔ)。

　　3．  用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式說(shuō)說(shuō)為什么海洋是個(gè)聚寶盆？

　　4．  讀讀畫(huà)“——”的句子，用帶點(diǎn)的詞造句。

　　5．  這一自然段的段意是：

　　6．  人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋，除了這段介紹的之外，你還知道哪些？

　　（七）

　　少傾，另一位像明白了什么似的，說(shuō)：“我得到了一個(gè)啟示——對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面抗?fàn)幦��?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣剑�以求反彈的機(jī)會(huì)。”

　　確實(shí)，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

　　1．寫(xiě)出“少傾”的三個(gè)近義詞。（       ）  （      ）  （      ）

　　2．旅行者從雪松身上得到什么啟示？

　　3．讀讀文中畫(huà)“——”的部分，你明白了什么道理？可以聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)。

　　4．“ ——”叫                  號(hào)，在文中的作用是                                                      。

　　（八）

　　要想根除               的雜草，方法                 ，那就是

　　。同樣，要想鏟除               的雜草，       的方法就是

　　。

　　1．文中的第一個(gè)“雜草”指                       ，第二個(gè)“雜草”指

　　。

　　2．哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的時(shí)間是                         ，地點(diǎn)在

　　，討論的問(wèn)題是                                              。一年后，他們相聚在一起，找到了同一個(gè)答案，就是

　　。同時(shí)，也明白了一個(gè)深刻的人生道理，那就是

　　。你的理解是

　　（九）

　　只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一棵大樹(shù)下（聚集  集中）著十幾只獅子，一只母獅在打哈欠伸懶

　　腰，它滿不在乎地（瞥   看）了我們一眼，便合上眼皮躺下了。在一只鬃毛長(zhǎng)得最（漂亮  美麗）的雄獅旁，好幾只幼獅興高采烈地打滾、玩鬧。

　　1．文中括號(hào)里的詞，用哪一個(gè)更傳神，打上“      ”。

　　2．文中的母獅、幼獅都可愛(ài)極了。你能用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括它們的特點(diǎn)嗎？

　　母獅                               幼獅

　　（十）

　　司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。

　　1．  文中的“飛來(lái)橫禍”指什么？用“——”畫(huà)出。

　　2．  “司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在

　　（十一）

　　司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想（）（  ）人總是要死的（  ）有的重于泰山（  ）有的輕于鴻毛（  ）我如果就這樣死了（  ）不是比鴻毛還輕嗎（  ）我一定要活下去（  ）我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)（  ）（  ）想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。

　　1．  在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　2．  文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值的一句話是

　　，正因?yàn)槿绱耍�他才忍辱�?fù)重，完成了長(zhǎng)篇巨著《史記》。

　　3．  你覺(jué)得哪個(gè)人的死是“重于泰山”的？為什么？

　　（十二）

　　（  ）（  ）爺爺（  ）（  ）爺爺（  ）（  ）強(qiáng)強(qiáng)情不自禁地大喊起來(lái)（  ）悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈（  ）這時(shí)候（  ）他覺(jué)得自己變得勇敢起來(lái)（  ）強(qiáng)強(qiáng)想起了爺爺平時(shí)愛(ài)說(shuō)的一句話（  ）（  ）海邊的孩子（  ）不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)比結(jié)實(shí)（  ）（  ）

　　1．  為什么強(qiáng)強(qiáng)聽(tīng)到悠揚(yáng)的笛聲就覺(jué)得自己勇敢起來(lái)？

　　2．  “沾點(diǎn)海水”指什么？“結(jié)實(shí)”什么意思？你是怎樣理解爺爺說(shuō)的話的？

　　（十三）

　　蔚藍(lán)色的海洋，波（濤  滔）洶涌。自從人類(lèi)社會(huì)（誕  延）生以來(lái)，人與海

　　洋的關(guān)系就非常（密   蜜）切。海洋給人類(lèi)提供（gōng  gòng）了航行的便       （biàn   pián）利；它慷慨地給(gěi  jǐ)予人類(lèi)豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)（情  晴）地掀翻船只，沖（跨  垮）海堤         （dī  tī），毀滅沿海的城鎮(zhèn)，給人類(lèi)帶來(lái)可怕的災(zāi)難。

　　1.       劃去文中括號(hào)里不正確的漢字和讀音。

　　2.       用“ ～～～ ”畫(huà)出文中的中心句，并說(shuō)說(shuō)這段話圍繞中心句是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的。

　　3．人們熱愛(ài)海洋，是因?yàn)?/p>

　　。

　　人們畏懼海洋，是因?yàn)?/p>

　　。

　　（十四）

　　然而，在             的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃卻在那里                        ，一朵花        ，又開(kāi)出一朵，一嘟嚕花       ，又長(zhǎng)出一嘟嚕。在                      里，在                      里，在

　　里。從春天一直到秋天，從                       一直到

　　，無(wú)不                 。這一點(diǎn)           ，同院子里那些花比起來(lái)，不是顯得非常可貴嗎？

　　1．  將最后一句改為陳述句。

　　2．  這一節(jié)主要寫(xiě)夾竹桃的             。用“～～～”畫(huà)出文中最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的兩個(gè)句子。

　　3．  用“無(wú)……不……”，“無(wú)不”分別寫(xiě)一句話。

　　（十五）

　　聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟，他說(shuō)：“你講得太有道理了！”于是，打消了攻打楚國(guó)的念頭。

　　1．  少年的這番話指的是

　　2．“恍然大悟”的意思是                                        ，“吳王恍然大悟”，他明白了

　　。

　　（十六）

　　蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：

　　。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

　　1．  把短文補(bǔ)充完整。

　　2．  “最大的追求”在日常生活中指                     ，“把眼前的一穗拿在手中”是指                                                 。

　　（十七）

　　從月球到地球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，宇航員們可以輪番工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。（       ）失重的緣故，座艙里沒(méi)有上下左右和正反之分，（         ）他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放在塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。（      ）是吃花生米一類(lèi)的硬顆粒狀食物，（       ）要讓它們漂浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。

　　1．  在文中的括號(hào)了填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2．  用自己的話說(shuō)說(shuō)這段話主要寫(xiě)了什么？

　　3．  讀畫(huà)線的句子，并用“先……再……然后……”寫(xiě)一段話。

　　（十八）

　　月光下的夾竹桃……把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)，映在墻上的影子就是游魚(yú)。

　　1．月光下夾竹桃的       引起了我的許多幻想，先后幻想了

　　和                             。

　　2．月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn)：一是                   ，二是                。

　　1．  文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子，那么，“大海”是指

　　，“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指                                         ，

　　而“游魚(yú)”其實(shí)就是              。

　　（十九）

　　少年說(shuō)：“花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”少年接著說(shuō)，“是的，黃雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒(méi)顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

　　這段話寫(xiě)了少年向吳王講述了一件挺有意思的事                   ，講述時(shí)，少年抓住了            ，          ，          的動(dòng)作，蟬是             ，         ，螳螂是                  ，           ，黃雀是             ，                   。少年講得生動(dòng)，傳神。其實(shí)，這是少年借題發(fā)揮，以蟬、螳螂、黃雀影射國(guó)事。少年想告訴吳王的道理是

　　。這段話表現(xiàn)了少年的                   。

　　(二十)

　　司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。司馬遷重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。

　　1．  寫(xiě)出這段話中畫(huà)虛線的這句話的意思。

　　2．  “悲憤交加”的意思是                                   ，司馬遷“悲憤交加”的結(jié)果是                                                                 。

　　3．  用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括文中畫(huà)“     ”的內(nèi)容。

　　4．  “我一定要活下去！我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)！”這句話表達(dá)了司馬遷（      ）

　　A． 不怕?tīng)奚��?/p>

　　B． 仇恨當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度。

　　C．一定要完成編寫(xiě)《史書(shū)》這部著作的決心。

　　（二十一）

　　地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。

　　弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　1．  填空

　　這段話主要寫(xiě)了弟子們                          。從               、

　　可以體會(huì)到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認(rèn)真的；從            、

　　又可以看出他們的眼光不夠開(kāi)闊；從                  、

　　還可以看出他們不能當(dāng)機(jī)立斷。

　　2．  說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)有摘到最大的一穗？

　　（二十二）

　　在強(qiáng)強(qiáng)的想像中，爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方：碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下。白天，成群的海鳥(niǎo)在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千萬(wàn)點(diǎn)螢火閃閃爍爍。更有趣的是，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。一張普普通通的葦葉，經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了一支蘆笛。吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味……

　　1．  照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　碧藍(lán)碧藍(lán)（           ）、（           ）、（           ）、（           ）

　　普普通通（           ）、（           ）、（           ）、（           ）、

　　2．  填一填

　　這段話是寫(xiě)強(qiáng)強(qiáng)對(duì)                        的想像。想像中，那兒有

　　、有                  、還有                 。最讓強(qiáng)強(qiáng)感興趣的是              ，因?yàn)橐粡埰掌胀ㄍǖ娜斎~經(jīng)爺爺三折兩卷，就成了              ，吹奏起來(lái)，曲調(diào)是那樣              。這段話表達(dá)了強(qiáng)強(qiáng)                                              。

　　3．  發(fā)揮想像寫(xiě)一段話，用上下列詞語(yǔ)。

　　翱翔     如同    閃爍     婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

　　（二十三）

　　他們睡覺(jué)的（     ）和吃飯的（    ）很特別。因?yàn)槭е氐木壒剩�座艙里沒(méi)有上下左右和正反之分，所以他們可以（      ）在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上（   ）睡。他們吃的“飯“是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品（   ）在塑料袋里，再（   ）進(jìn)水，把食品（   ）成糊，然后像（   ）牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。如果是吃花生米一類(lèi)的硬顆粒狀食物，就要讓它們（   ）到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中（   ）。

　　1．  將下列詞語(yǔ)填入短文中合適的括號(hào)里：方式、樣子、捕捉、漂浮、懸著、捏、灌、擠、放、飄。

　　2．  用“     ”畫(huà)出宇航員怎樣睡覺(jué)的句子。

　　3．  用“～～～”畫(huà)出宇航員怎樣吃飯的句子。

　　4．  這段短文的中心句是：

　　5．  “像魚(yú)兒覓食“寫(xiě)出了

　　6．  讀短文中有加點(diǎn)字的一句話，模仿它，寫(xiě)一段話。

　　（二十四）

　　我們的運(yùn)氣越來(lái)越好，不久，又看到了犀牛、鬣狗和數(shù)不清的黃牛。下午兩點(diǎn)多鐘，遠(yuǎn)處一輛游覽車(chē)朝我們揮動(dòng)一塊紅布（因?yàn)樘烊粍?dòng)物園里是禁止按喇叭的），原來(lái)是幾位熱心的荷蘭游客在這里發(fā)現(xiàn)了獅群，邀請(qǐng)我們共享好運(yùn)。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處一棵大樹(shù)下聚集著幾十只獅子，一只母獅在（       ）哈欠（  ）懶腰，它滿不在乎地（   ）我們幾眼，便（   ）上眼皮躺下了。在一只鬃毛長(zhǎng)得最漂亮的雄師旁，好幾只幼獅興高采烈地打滾、玩鬧。要一下子看到這么多獅子，機(jī)會(huì)是頗不易得的。

　　1．用“       “畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。

　　2．文中畫(huà)“～～～”一句中，括號(hào)里的文字表示對(duì)為什么揮動(dòng)紅布的注釋說(shuō)明。如果不使用括號(hào)，那這句話該怎么表達(dá)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，注意句子間應(yīng)連貫通順。

　　3．給文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞。

　　（二十五）

　　但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡（             ）。你站在它下面，花朵是（                        ）；但香氣卻（       ），濃濃烈烈地（        ）。它把影子投到墻上，（       ），（      ），可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。（                      ），（                       ）。我幻想它是（         ），我眼前就（                    ）。（        ），（                    ）。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)（             ）。

　　1．  按課文內(nèi)容填空。

　　2．  請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出文中一個(gè)過(guò)渡句。

　　3．  短文第一句話中加點(diǎn)字詞中的“此”是指什么？請(qǐng)你從課文中找出句子寫(xiě)在下面。

　　4．  月光下的夾竹桃把影子投到墻上，還能引起“我”的什么幻想呢？請(qǐng)你展開(kāi)想像，模仿文中劃線的句子寫(xiě)法，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　（二十六）

　　看，這幾只               ，那幾只又                            。它們的羽毛全變成                       的了，多么像                                     ！樹(shù)林內(nèi)外，                ，                  ，                  ，似飛瀑

　　，如                       ，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)            。

　　1．這段話寫(xiě)的是灰椋鳥(niǎo)                  時(shí)候的活動(dòng)情景。

　　2．用文中帶點(diǎn)的詞“……似……如……”造句。

　　3．這段文字把氣氛描寫(xiě)得十分熱鬧，我還可以舉例幾個(gè)描寫(xiě)氣氛熱鬧的成語(yǔ)。

　　（二十七）

　　肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，肖邦四處奔波。疲勞加上憂憤，是肖邦的肺結(jié)核病復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：  “我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下。”

　　1.”彌留之際“的意思是                                    ；肖邦臨死前囑托姐姐的事是                                    ，從此處可以體會(huì)到                                                                     。

　　2.把這句話改成第三者轉(zhuǎn)述的話。

　　。

　　3.用“彌留之際”造句。

　　。

　　4.“彌”用音序查字法查大寫(xiě)字母           ，用部首查字法查         部，請(qǐng)用“彌”組兩個(gè)詞            、               。

　　5.肖邦為什么疲勞，又為什么悲憤

　　（二十八）

　　第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。（  ）先生（  ）你好（  ）（   ）小姑娘說(shuō)（  ）（  ）我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦（  ）（  ）（  ）噢（  ）他只講對(duì)了一半（  ）我是愛(ài)因斯坦（  ）半并不偉大（  ）“我說(shuō)也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”

　　1.在括號(hào)內(nèi)加標(biāo)點(diǎn)。

　　2.讀下面的句子，按要求完成練習(xí)。

　　我說(shuō)也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？

　　（1）把這句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變：

　　（2）寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句：

　　（3）小姑娘為什么會(huì)這么說(shuō)，她當(dāng)時(shí)是怎么想的？

　　（4）從愛(ài)因斯坦的回答中，你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？

　　（二十九）

　　古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是開(kāi)羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，或繞地球一周；如果用火車(chē)裝運(yùn)，需要60萬(wàn)個(gè)車(chē)皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處鋒利的刀片都插不進(jìn)去為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬(wàn)人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。                         （《埃及金字塔》）

　　1、這段文字寫(xiě)出了胡夫金字塔的什么特點(diǎn)？

　　2、作者在介紹胡夫金字塔時(shí)采用了多種法，有             、            、

　　等方法。如描寫(xiě)               ，運(yùn)用了               ；介紹            ，運(yùn)用了                      ；介紹                 ，運(yùn)用了                                                        等等。

　　3、選一種你感興趣的說(shuō)明方法，來(lái)介紹一下你熟悉的景物。

　　（三十）

　　正當(dāng)他專(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④姳孀o(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想  人總是要死的   有的重于泰山   有的輕于鴻毛    我如果就這樣死了   不是比鴻毛還輕嗎   我一定要活下去   我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)   想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。（《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>》）

　　1、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)字的意思： 了此殘生（       ）飛來(lái)橫禍（       ）

　　2、給文中畫(huà)線的部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭。他“悲”的是

　　，他“憤”的是                               。

　　4、司馬遷受刑后是怎樣想的？又是怎樣做的？

　　5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這一段文字（不超出空格）

　　□□□□□□□□□□

　　6、學(xué)了課文，結(jié)合平時(shí)搜集的資料，談?wù)勀銓?duì)司馬遷的評(píng)價(jià)。