人教版小學語文第十冊第2課《燕子》第三自然段：“在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。”此句“叫著”后邊用逗號對嗎？我認為應該用句號，因為下邊的兩個“有時”屬分述。望編輯同志指教。

　　吉林省農安縣哈拉海鎮程家坨子小學　于柏春

　　《燕子》第三自然段是個長句子，講了燕子飛行的各種姿態和特點：“斜著身子”指飛行的姿態，說明身輕、靈活，飛起來自由自在；“掠過”，講飛行的速度快；“唧唧地叫著”，指飛行是的歡快習情；“有的……有的……”，寫出了眾多燕子在春光中、湖面上飛行的壯觀。這些內容是一氣呵成的，如果在“叫著”后面用句號，就割斷了這個長句的語意和語勢。在文章中是否用句號，當首先判別其語意是否表達完整，是單句還是復句。如果表達的意思只是相對的局部的完整，則不要隨便加上句號，因為它往往是復句中的一個分句。

　　于柏春老師認為在“叫著”后面應該用句號，是考慮到它的停頓不能小于后面那個分號。的確，分號的停頓值大于逗號，因此在通常情況下，在大于分號前面的停頓處應當用句號（句群中）或冒號（復句中）。但是，當分號前面的停頓不宜用句號或冒號時，就可以用逗號。如：

　　△白楊樹是不平凡的樹，它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農民似的；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農民似的。（茅盾《白楊禮贊》）

　　△我沿著西南山梁上的小路走著，右邊是一種叫做醋柳的灌木和馬蘭草，疏疏落落地趴在坡上；左邊是一片高梁，秀長的葉子，挺拔在桿子，飽滿的穗子，顯示著收獲季節即將到來。（丹尼《野景偶拾》）

　　△科學在發展，書也在演變，它以越來越豐富的營養，哺育著勤奮學習的人們；它好像架設著一座堅實的階梯，召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。（崔金泰《從甲骨文到縮微圖書》）

　　以上三例中的分號都用了較小的層次，而在前頭大于分號停頓的地方卻用了逗號，這是不得已而為之，然而是有道理的。因為：如果把分號改為逗號，分句的層次就不清晰；如果把逗號改為句號，則會攔腰割斷整個復句的語意和語勢。這三例都摘自中學語文課本，與《燕子》中的那個句子相類似，說明分號前用逗號是可行的，體現了標點符號用法的靈活性