教學目標

　　1．讀懂詩句，

　　2．理解詩意。

　　3．有感情地誦讀古詩，并背誦。

　　4．體會詩人表達的思想感情。

　　5．培養學生搜集信息的能力、語言表達的能力、自主學習的能力、想象思維的能力。

　　教學重點

　　體會詩境，訓練語言。

　　課前準備

　　學生：①搜集有關李白和孟浩然生平的材料。②讀熟課文。

　　教師：制作多媒體課件。

　　課時安排

　　一課時

　　教學過程

　　一、揭題、解題

　　1．揭題。

　　2．讀題。

　　3．注意“孟（mèng）”的讀音及寫法。

　　4．解題。注意黃鶴樓與廣陵的位置。

　　5．“之”的意思。

　　二、交流搜集的有關資料

　　1．李白和孟浩然是什么人？

　　2．李白和孟浩然是什么關系？

　　3．這首詩是在什么情況下寫的？

　　三、理解詩意

　　1．學生自學古詩。

　　自學要求：以學習小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解和字詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解古詩的準備。

　　2．檢查交流自學情況。

　　（1）學生自愿或學習小組推薦。

　　（2）學講解古詩。

　　教師注意指點，并點出這首詩中的幾個關鍵的不易掌握的字詞。“西辭”“盡”。