教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，練習(xí)表演“我”和車主通話的情景。

　　3．認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信的重要，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中努力培養(yǎng)自己具備這種最基本的良好品德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用對(duì)話的不同形式改寫文中對(duì)話的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的不同心情。

　　教學(xué)用具：

　　投影儀，小黑板

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　（二）練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　練習(xí)復(fù)述課文，概括主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、教師導(dǎo)語：同學(xué)們，你們認(rèn)為“金錢”重要嗎？還有比金錢重要的東西嗎？（指名說）這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，看看文中講什么內(nèi)容？（齊讀課題）

　　2、板題：這比金錢更重要

　　①“這”指的是什么？這句話是誰說的？

　　②他是在怎樣的情況下說的？

　　（二）帶著問題初讀課文

　　1、指名讀課文。

　　2、請同學(xué)回答問題并強(qiáng)調(diào)“這”指的是“誠實(shí)和信任”。

　　（三）默讀課文，準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)述。

　　1、自己默讀課文，練習(xí)詳細(xì)復(fù)述。

　　2、指名詳細(xì)復(fù)述。（老師給出提示）

　　出示投影：

　　“我”深夜回家，停車時(shí)碰壞了小紅車的反光鏡，見四周無人，便留了字條。　→　三天后，接到了小紅車主人的電話，表示感謝　→　并說出讓“我”銘記的話：這比金錢更重要。

　　3、小組內(nèi)練習(xí)簡要地復(fù)述

　　4、根據(jù)提示，指名概括出文章的主要內(nèi)容。

　　（四）檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

　　1、出示字詞，認(rèn)讀并理解

　　壓力　畢業(yè)　任務(wù)　姓名　陌生

　　地址　單據(jù)　道謝　雨刷　紙條

　　1、默寫字詞并訂正。

　　2、鞏固練習(xí)

　　（１）寫出反義詞

　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　支付——（　　）

　　（２）寫出近義詞

　　陌生——（　　）　　居然——（　　）　　感動(dòng)——（　　）

　　（五）作業(yè)

　　１．熟讀課文　　２．復(fù)述課文（由詳細(xì)到簡要）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　（一）理解課文內(nèi)容

　　（一）并體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的不同心情

　　教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)表演對(duì)話

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的心情．

　　教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１．提問：課文主要講了什么內(nèi)容？“這”指什么?(指名回答)

　　①課文主要講了“我”深夜回家時(shí)，撞壞了一輛小紅車的反光鏡，見四周無人，便寫條留下自己的姓名、地址，準(zhǔn)備賠償。三天后，卻接到了小紅車主人表示感謝的電話，車主不但自己換上了反光鏡，還說出了讓“我”永遠(yuǎn)銘記的話：這比金錢更重要。

　　②“這”指的是誠實(shí)和信任。

　　２．導(dǎo)語：這節(jié)課，我們就要聽一聽他們的對(duì)話。

　　（二）深讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　１．事情的起因；

　　（１）師問：這件事情是由什么引起的？

　　（２）學(xué)生自由讀課文、思考。

　　（３）指名回答：這件事情是由“我”深夜回家停車時(shí)，撞壞小紅車的反光鏡，見四周無人，留條準(zhǔn)備賠償引起的。

　　（４）從哪些語句可以看出“我”誠實(shí)、守信？

　　①這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)在我。（主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任）

　　②我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。（便條以便聯(lián)系）

　　２．事情的經(jīng)過：人物對(duì)話。

　　（１）分角色朗讀，并體會(huì)人物心情。

　　“噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。”（抱歉）

　　“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”（感謝）

　　“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄來，我把錢寄給你。”（真誠）

　　“不用了，沒幾個(gè)錢。你在無人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。這使我很感動(dòng)。”（感動(dòng)）

　　“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。”（誠懇）

　　“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實(shí)和信任，我再一次謝謝你！”（激動(dòng)）

　　①“我”：抱歉　→　真誠　→　誠懇

　　②小紅車主人：感謝　→　感動(dòng)　→　激動(dòng)

　　（3）練習(xí)改寫、表演這段對(duì)話。

　　①用對(duì)話的四種形式,可以給對(duì)話填上表示心情、神態(tài)、聲調(diào)的詞語練習(xí)。

　　如：我抱歉地說　　連聲感謝　　　誠懇地說

　　感動(dòng)地說　　　真誠地說　　　激動(dòng)地說

　　低沉著聲音說　提高聲調(diào)說　　語氣平緩地說

　　面帶笑容地說　一本正經(jīng)地說　堅(jiān)定地說

　　②分角色表演這段對(duì)話，可以加上一些動(dòng)作。

　　（4）評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)。

　　３．事情的結(jié)果

　　（１）齊讀最后一段話。

　　（２）出示句子。

　　誠實(shí)和信任比金錢更重要

　　①自由讀句子。

　　②討論：你怎樣理解這句話？這句話表現(xiàn)了“我”什么品德？也表現(xiàn)了車主的什么美德？

　　③指名回答：表現(xiàn)了“我”誠實(shí)、守信，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)良品德；同時(shí)也表現(xiàn)了車主的豁達(dá)及善于從別人的行為中尋找做人準(zhǔn)則的美德。

　　（三）小結(jié)全文

　　這篇課文贊美了人與人之間誠實(shí)、守信的美德。你通過學(xué)習(xí)，有什么感想和啟發(fā)？

　　（四）布置作業(yè)

　　小練筆：將你生活中印象最深的事情寫下來。