教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，了解詩歌內(nèi)容。

　　2、知道為了讓人類擁有美好的一切，我們必須保護(hù)好地球，這意義十分重大。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生了解詩歌內(nèi)容，理解詩人對(duì)地球未來的企盼，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體，相關(guān)教學(xué)軟件、資料，小信箱、信箋。

　　課時(shí)安排：　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、運(yùn)用多媒體，激情導(dǎo)入。[2`]

　　1、（出示多媒體課件）鏡頭一：展示美麗的地球在浩瀚無邊的宇宙中的情形，它是那樣的玲瓏剔透，是那樣的晶瑩可愛。鏡頭二：展示陽光、沙灘、草原、森林……地球上的人們幸福生活的情形。

　　2、師：美麗的地球是人類的母親，是生命的搖籃，它是我們共同的家園。今天，我們要學(xué)習(xí)的《地球萬歲》就是一首獻(xiàn)給地球的歌。（板書課題：地球萬歲，學(xué)生齊讀課題）

　　二、初讀詩歌，了解大意。[8`]

　　1、學(xué)生自由讀詩歌，要求正確、通順。

　　2、分成小組，一小節(jié)一小節(jié)地大家輪流讀，相互指正。

　　3、討論每一小節(jié)的大意。

　　（學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師巡視、輔導(dǎo)）

　　三、理解內(nèi)容，體會(huì)情感。[16`]

　　1、師：這首詩共有幾個(gè)小節(jié)？請(qǐng)說說各個(gè)小節(jié)的意思。（生：10個(gè)小節(jié)……）

　　2、師：請(qǐng)?jiān)敢饫首x課文的同學(xué)選一個(gè)自己喜歡的小節(jié)朗讀。（學(xué)生自由選擇，表演朗讀、比賽朗讀）

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)理解第七、八、九、十節(jié)詩的內(nèi)容。

　　①“地球把它的一切都給了我們”請(qǐng)同學(xué)說說，地球給了我們什么。（生：陽光、空氣、土地、植物……）

　　（板書：地球把它的一切都給了人類）

　　②“可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——”“在共同的家園里廝殺”

　　（出示美伊戰(zhàn)爭的相關(guān)電視資料、報(bào)紙資料）教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合近期的美伊戰(zhàn)爭進(jìn)行談?wù)摚�說說戰(zhàn)爭給地球上的生態(tài)帶來什么嚴(yán)重問題。（生：空氣污染……）

　　（板書：人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事）

　　③“美人魚的歌聲，在柔風(fēng)中飄蕩，岸邊的橄欖樹，向過往的船只招手……”

　　師：“美人魚”是安徒生童話里的人物，美人魚是善良和美的化身。“橄欖樹”象征和平，這段話包含著作者對(duì)和平和美的渴望。同學(xué)們，象征和平的還有哪些呢？（生：鴿子……）

　　作者渴望和平還可以從哪些詩句看出來？（生：……）

　　④最后一小節(jié)"為了美好的一切"指的是什么？（生：和平、友誼、自由、美好……）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們說說看，我們?nèi)祟愒鯓硬拍軗碛羞@美好的一切？（生討論、回答。師板書：為了擁有美好的一切，好好保護(hù)地球。）

　　四、練習(xí)朗讀，培養(yǎng)情感。[8`]

　　1、師：我來給同學(xué)們朗讀我喜歡的一個(gè)小節(jié)，然后請(qǐng)同學(xué)們也選擇自己喜歡的句子，同桌交流朗讀，好嗎？

　　（出示幻燈片）太陽/是大家的，月亮/是大家的。地球/每時(shí)每刻/都自轉(zhuǎn)著--哪里的白天/都不會(huì)永駐，哪里的黑夜/都不會(huì)永駐，哪里的黑夜/都不能持久。地球上的/每一個(gè)人/都有權(quán)力/分享，陽光的明媚，月光的溫柔。（讀時(shí)：前兩行要讀得平穩(wěn)些、親切些，“大家”應(yīng)重讀，強(qiáng)調(diào)平等與分享。后行用降調(diào)讀，一揚(yáng)一抑成呼應(yīng)，有變化，最后四行，要重讀。“月光”句用平調(diào)，語速徐緩，讓人陶醉在溶溶的月色中，盡情享受自由和幸福。）

　　2、學(xué)生同桌交流朗讀。

　　3、指名朗讀。（配上音樂）

　　4、全班有感情朗讀。

　　五、行為升華，激情無限。[5`]

　　1、（出示第九小節(jié)幻燈片）“人人都懂得和學(xué)會(huì)了愛--珍惜每一棵花草樹木，每一把泥土，每一條江河溪流，每一聲小鳥的啁啾……”

　　師：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是……，請(qǐng)來說說，你將會(huì)向人們呼吁些什么？

　　（生：各自說出自己的看法和做法）

　　2、同學(xué)們，學(xué)習(xí)這首詩，你們有沒有自己想說的話，有沒有自己對(duì)美好未來的夢(mèng)想。你們也來寫寫一首小詩，或三言兩語，向地球母親表達(dá)你對(duì)她的愛，好嗎？

　　（發(fā)下課前準(zhǔn)備好的信箋，上面印有和平鴿）

　　3、學(xué)生把自己的設(shè)想和祝福寫在小信箋上，并投入到事先準(zhǔn)備好的小信箱中。

　　4、教師隨機(jī)抽出一些信箋，誦讀學(xué)生的心愿。（配樂）

　　六、總結(jié)。[1`]

　　師：今天同學(xué)們充滿激情地學(xué)了這首詩，并且也像作者一樣對(duì)地球母親的未來充滿夢(mèng)想和祝福，表達(dá)了自己的愛。希望同學(xué)們能把這激情延續(xù)下去，在周圍，在每個(gè)時(shí)刻，都對(duì)自己的家園進(jìn)行關(guān)注，愛護(hù)它，關(guān)心它。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　32、地球萬歲

　　地球把它的一切都給了人類

　　人類曾經(jīng)和正在做著慚愧的事

　　為了擁有美好的一切，好好保護(hù)地球