教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識6個生字，聯(lián)系上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。

　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊含的道理。

　　3、分角色朗讀課文。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。

　　難點：了解寓言蘊含的道理。

　　課時劃分：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課：

　　今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的寓言故事，請齊讀課題。這是一篇略讀課文，同學(xué)們靠自學(xué)就能讀懂！

　　自讀閱讀提示，想想有幾個要求可以幫助你讀懂課文，請勾畫標(biāo)號。

　　揭題：⑴想：主要內(nèi)容

　　⑵說：懂得什么

　　⑶讀：分 角 色

　　二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容：

　　（一）1、再讀課題。你最想知道什么？

　　2、這些問題提得真有價值，我也弄清楚。我們就帶著這些問題參看閱讀提示一輕聲朗讀課文，弄懂它們。（學(xué)生自讀3分鐘）

　　3、學(xué)生匯報本課的主要內(nèi)容。

　　4、學(xué)生匯報歸納主要內(nèi)容的方法。同桌兩人互相交流本課的主要內(nèi)容。

　　（二）1、同學(xué)們交流得真熱烈。現(xiàn)在，請大家迅速瀏覽課文，想一想：陶罐和鐵罐給你留下什么印象？（學(xué)生匯報：謙虛  驕傲   教師板書）

　　2、你從哪些句子看出鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛，請分別用橫線和波浪線劃出來，勾完以后，自己試著讀一讀。（學(xué)生自讀勾畫5分鐘，教師巡視）

　　3、學(xué)生匯報。

　　鐵     罐

　　1、抽生找齊四處。（教師相機(jī)在大屏幕點出）

　　“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。