習作要求：

　　1、圖文對照讀懂“例文”《打預防針》，初步感知看多幅圖作文的方法。

　　2、按“習作要點討論”的提示，通過討論領會看多幅圖俄文的有關要求，即“根據圖意”加上適當“想象”，把事情寫得連慣、具體的要求。

　　3、按照“作業”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文”《打預防針》的寫法，具體完整地寫《打油》的故事。

　　習作準備：

　　準備與本次習作相關的圖畫。

　　習作指導；

　　一、談話導入

　　1、同學們，我們以前學習過看圖寫話，我們以前寫過哪些有趣的故事的？   （學生交流）

　　2、看這些圖畫要按什么樣的順序進行觀察？

　　上→下          遠→近      景→人

　　3、老師小結。

　　二、今天我們將學習看多幅圖作文的方法，首先請同學們認真閱讀例文，想想這篇習作寫的是一件什么事？重點寫了什么？

　　生交流，

　　我們一起來觀察下面的四幅圖畫，區分一下哪些文字可以從畫面中看出來，哪些文字的內容是畫面上沒有的？請大家畫出來，讀一讀。

　　生讀例文，畫句子，相互交流。

　　從以上對比我們可以看出，小作者運用準確的語言文字來表述畫面內容，并通過想象來補充畫面的內容，我們也要學習這種        方法。

　　三、抓要點，邊讀邊議，弄清看多幅圖習作的方法要領。

　　1、指名朗讀習作要點。

　　2、學生再次默讀例文。

　　3、學生對照圖畫內容，深入討論：看多幅圖習作的關鍵

　　和要領是什么？

　　讓學生充分發表意見，教師歸納總結。

　　①看懂每幅圖的意思

　　②把幾幅連起來，看主要說的是一件什么事，弄清事情

　　的發生、經過、結果

　　③加以合理的想象，補充畫面的不足，把畫面的內容表

　　述得連貫、具體。

　　④習作時要將圖有序地展開，不能顛倒，這們習作的思

　　路就會很清楚。

　　四、仿例文，仔細觀察，合理想象，進行看圖習作。

　　1、  指名讀本次習作的內容，弄清習作的內容、要求和方

　　法步驟。

　　2、引導學生按順序觀察四幅圖，弄清國中所表現的故事。

　　2、  讓學生展開合理的想象，講一講故事，做到連貫、具

　　體。

　　教師引導全體學生認真聽，認真評議，精彩處及時鼓勵。不當或不足之處及時給予糾正。

　　4、學習習作，教師進行巡視指導，做好必要的個別輔導。