教學目標

　　1．學會本課3個生字。

　　2．朗讀、背誦課文，默寫《望廬山瀑布》、《山行》。

　　3．在理解詩句的基礎上，想像詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。

　　教學重點

　　理解詩句，想像詩中描繪的景象。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、學習《望廬山瀑布》。

　　1．導入新課。

　　2．讀詩。

　　（1）試讀。

　　（2）同桌互讀。

　　（3）師生共同讀。

　　2．理解。

　　（1）粗通詩意。

　　同學們有哪些詞句讀不懂？

　　（2）說說詩的大意。先同桌互說，再匯報說。

　　3．背誦。

　　（1）試背。

　　（2）匯報背誦結果。

　　二、學習《山行》。

　　1．導入新課。

　　2．試讀古詩。

　　自由輕聲讀、指名輪讀、分小組齊讀、教師范讀、全班齊讀。

　　3．理解詩句。

　　（1）四人小組討論，解決重、難點詞句。

　　學生邊讀邊畫出不懂的詞句，在小組內進行討論。各組之間互相提問解答。

　　（2）粗通詩意。

　　試著把每行詩的意思說一說，先自由試說，再指名說。

　　4．練習背誦《山行》。

　　三、指導感情朗讀。

　　1．展開想像。

　　你看到詩中如畫的景色，你會想些什么?說些什么？做些什么？

　　2．再讀這兩首詩。

　　各小組，小組成員進行朗讀比賽，看誰讀得最美，讀得最陶醉，讀得最有滋味。

　　3．比較閱讀。

　　看看這兩首古詩有什么相同之處？又有什么不同之處？