（筆試部分）

　　一  照樣子，連一連

　　雷     落     捉     冒     病     彈     浦     池     印

　　zhuo    mao    lei   bing    luo    chi     yin     pu     tan

　　說明：

　　考察學生拼讀音節能力，及識字能力。希望學生在練習中建立拼音與識字的相互聯系。

　　二  照樣子，劃去括號中的錯別字

　　1   （劃   畫）船                  2   （鉤   釣）魚

　　3    照（名   明）                 4    水（撥   波）

　　5   （個   各）地                  6    高（原   園）

　　7   （青   清）蛙                  8   （藍   籃）天

　　說明：

　　此題意在了解學生區分同音字、形近字的能力。

　　三  選字填空（把編號填在括號中）

　　1        （1）跑       （2）抱         （3）報

　　（2） 爸爸（  ）著寶寶在看（  ）紙。

　　（3） 快要下雨了，哥哥（  ）起弟弟就往家里（  ）。

　　2        （1）早       （2）草          （3）操

　　（1） 春天的（  ）上，小鳥站在清請的（  ）地上做（  ）。

　　（2） 星期一的（  ）晨，同學們在（  ）場上參加升旗儀式。

　　說明：

　　在具體的語言環境中，考查學生區分字義。

　　四  按課文內容填空（把相應的編號填在括號里）4%

　　1   荷葉是（         ）的搖籃。

　　荷葉是（         ）的機場。

　　（1）小朋友     （2）小蜻蜓     （3）小青蛙    （4）小水珠

　　2   早上開花的是（          ）。

　　晚上開花的是（          ）。

　　（1）夜來香     （2）午時花       （3）牽牛花

　　說明：

　　了解學生平時的讀課文的情況。

　　五  借助拼音讀短文，完成練習

　　人的本領（ling）大

　　機器(qi)人和科(ke)學家比本領。

　　機器人說：“我的本領大，會寫會唱會畫畫。”

　　科學家說：“你是人造（zao）出來的，人的本領比你大。”

　　1 請用“---”劃出機器人說的話。2%

　　2 請在正確的答案后面打上“√ “）2%

　　（1）機器人比科學家的本領大。   （   ）

　　（2）科學家比機器人的本領大。   （   ）

　　（3）機器人和科學家的本領一樣大。（   ）

　　說明：

　　考察學生是否讀得懂淺顯的文本內容。

　　六  按要求抄寫下邊的字。

　　水    東     問     這    思

　　先中間后兩邊的字            共有五畫的字

　　先外后里的字                半包圍結構的字

　　先寫上后寫下的字