班級                           姓名                                     得 分

　　孩子們，已經經歷了二個月勤奮學習的你們，一定有很大收獲吧。這次學月考試將對你半期學習做次檢測，認真學習的你一定能順利過關。等待你的成功喲！

　　一、口語交際。（4分）

　　李紅被一道數學題難住了，她想向老師請教，請你幫她設計好以下對話環節。

　　李紅：

　　老師：

　　李紅：

　　老師：

　　李紅：

　　老師：

　　二、語言積累。（40分）

　　1、看拼音寫詞語。（6分）

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　　（      ）    （     ）   （       ）   （      ）

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　　（      ）   （     ）    （      ）    （       ）

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　　（      ）  （        ）   （       ）  （       ）

　　2、區分形近字，并組詞。（6分）

　　貪（    ）（    ）移（     ）（     ）晌（     ）（     ）

　　貧（    ）（    ）秒（     ）（     ）響（     ）（     ）

　　3、補充詞語。（5分）

　　（     ）不在意    情不自（     ）    眼花（     ）亂

　　夕陽如（     ）   （     ） 日東升    落日余（     ）

　　輕而（     ）舉   南（     ）北（     ）  和顏（     ）色

　　4、照樣子寫詞語。（4分）

　　①甜津津

　　②又酸又甜

　　5、補充完整下列詞語。（5分）

　　①有志者，                    。

　　②                   ，行必果。

　　③人生自古誰無死，                    。

　　④先天下之憂而憂，                    。

　　⑤                   ，添得黃鸝四五聲。

　　6、寫出要珍惜時間努力學習的名言名句兩句。（2分）

　　7、選詞填空。（2分）

　　聰明     智慧

　　①趙州橋的設計是一個創舉，它是勞動人民（     ）的結晶。

　　②小白兔又（     ）又能干，真惹人喜愛。

　　8、學了《春蠶》一文，你想對這位辛苦的母親說些什么？（2分）

　　9、你喜歡春天嗎？寫兩句有關春天的詩句或優美句子贊美春天吧！（2分）

　　10、古詩填空。（6分）

　　①眾鳥              ，孤云              。這句詩是       朝詩人            寫的，這句詩的意思是                                      。

　　②移舟泊洇渚，             。這句詩出自課文《           》。作者是           ，這句詩的意思是                                             。

　　三、排序。（4分）

　　（  ）兄弟倆爭論不休，誰也說服不了誰，就跑到村子里找人評理，村里人建議說：“你們把大雁剖開，煮一半，燒一半，不就兩全齊美了嗎？”

　　（  ）從前，大山腳下有座小村莊，小村莊里住著以打獵為生的兄弟倆。

　　（  ）兄弟倆都很滿意，誰也不再說什么。可惜這時大雁已經飛得無影無蹤。

　　（  ）一天早上，一群大雁從他們頭上飛過。哥哥說：“我要是把大雁射下來就煮著吃。”弟弟說：“依我看應該烤著吃才好吃。”他們倆為此爭論起來。

　　四、閱讀（22分）

　　（一）

　　翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它長得可真漂亮：頭上的羽毛像        ，繡滿了        ；背上的羽毛像        ；腹部的羽毛像        ；一雙的        眼睛下面，長著一張        的嘴。

　　......

　　......翠鳥    開葦稈，像箭一樣     過去，     起小魚，    著水面一下子    遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

　　1、把不完整的內容補充在橫線上。（4分）

　　2、第一自然段共有      句話。主要講翠鳥       的特點。先講翠鳥紅色的      ，接著寫它鮮艷      的，再寫它靈活的      和又尖又長的      。（3分）

　　3、作者描寫翠鳥的羽毛，把        、        、        、的羽毛比作        、        、        。作者把翠鳥當作人來描寫，流露出對翠鳥的               。（3分）

　　4、文中哪一句話生動地寫出了翠鳥飛行的速度？再說說你的體會。（2分）

　　（二）喜愛書籍的爸爸

　　我爸爸最愛書。書簡直成了他的命根子，他常說：“知識就是力量，多讀書，知識就能豐富。”

　　爸爸每次出門，見到人多的地方總皺皺眉頭，趕快離開。然而在書店門口，人（再   在）多，他也要擠進去。有時（買  賣）到了一本好書，他會感情激動，控制不住自己地說：“擠得值！”

　　爸爸的書放得整整齊齊。有一次，我從書櫥里翻本語法書看。爸爸下班后，一走過屋就板著臉問“誰來翻過書？”我支支吾吾地承認了。從此，爸爸給我定了一條規矩：要看他的書，要先（征  正）得他的同意才可以。

　　爸爸平時是不發脾氣的，可誰要損壞了他的書，那可不得了。有一回，我不（流  留）心把書面上沾了些油，爸爸瞪著眼，揮著拳頭，像是要找我，當時我害怕極了。

　　我看到爸爸就起起了書，看到書就想起爸爸。爸爸和書是不能分離的一個整體啊！

　　1、劃去文中括號里不恰當的詞語。（2分）

　　2、文中畫線部分可以用一個成語來代替              ：（1分）。

　　3、爸爸為什么喜愛書籍？請用原文中的一句話來回答。（2分）

　　4、文章是從哪些方面寫出爸爸喜愛書籍的？（3分）

　　5、你喜歡看書嗎？寫出看書的好處。（2分）

　　五、寫作（30分）

　　在你的生活中，一定有讓你印象深刻的，如：一個有趣的場景；一只可愛的動物；一處美麗的景色；一次難忘的教訓；有意義的小制作......根據自己的實際，任選一個內容來寫，題目自擬。