一、基礎(chǔ)題：

　　1、比一比，再組詞。

　　烤（      ）    管（      ）    鍵（      ）    評(píng)（      ）

　　燒（      ）    官（      ）    健（      ）    蘋(píng)（      ）

　　2、選擇正確的讀音打“______”

　　兄弟倆(liǎng  liǎ )   剖(pōu  pō)開(kāi)   贊(zhàn zàn )許  評(píng)(píng  pǐn )理

　　3、對(duì)號(hào)入座（給帶點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)��?/p>

　　（1）、鍵：①插在門(mén)閂上起固定作用的金屬棍。

　　②某些樂(lè)器、家用電器或其他機(jī)器上的部件，按動(dòng)后使進(jìn)入工作狀態(tài)。③使皮帶輪或齒輪跟軸連接并固定在一起的插銷(xiāo)。

　　我們無(wú)論做什么事，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。（    ）

　　她按琴鍵的動(dòng)作真美！               （    ）

　　（2）、然：①這樣；那樣      ②附在某些詞的后面，表示事物或者動(dòng)作的狀態(tài)。③對(duì)，正確         ④然而，表示轉(zhuǎn)折

　　哥哥對(duì)弟弟的話(huà)不以為然。         （      ）

　　這件事當(dāng)然是你不對(duì)。             （      ）

　　試驗(yàn)雖然失敗了，然而他們并不灰心。（      ）

　　天忽然下起了大雨。               （      ）

　　（3）、休：①歇息     ②停止；完結(jié)     ③別；不要

　　今天是星期天，媽媽在家休息。 （    ）

　　兄弟倆爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 （    ）

　　你休想蒙混過(guò)關(guān)。             （    ）

　　4、閱讀課文片斷并填空。

　　故事講完了，盛老師笑著問(wèn)大家：“你們聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么感想？”

　　“這兄弟倆真笨，白白讓大雁飛跑了。”

　　“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。”

　　“兄弟倆這樣無(wú)休止?fàn)幷撓氯ィ瑫r(shí)間白白浪費(fèi)了。”

　　“不管做什么，關(guān)鍵是要先做起來(lái)。”

　　......

　　（1）、用“不是......而是......”說(shuō)句話(huà)。

　　（3）、省略號(hào)省去的是什么？你能再寫(xiě)出一句嗎？

　　（4）、“不是他們笨，而是他們沒(méi)有抓住時(shí)機(jī)。”這里的“時(shí)機(jī)”指的是：

　　二、閱讀理解：

　　啄木鳥(niǎo)和樹(shù)

　　大樹(shù)叫了起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”

　　“樹(shù)先生，你身上有病，我再為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。

　　“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里有蟲(chóng)？......我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。我警告你，別在我面前耍花招，滾開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。

　　啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)捉蟲(chóng)了。

　　幾年以后，樹(shù)的蟲(chóng)子多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。

　　1、課文里說(shuō)樹(shù)“年輕力壯”時(shí)會(huì)是什么樣子？

　　2、這則寓言告訴我們什么道理？

　　3、古今中外流傳著許多蘊(yùn)涵道理的故事，給人以啟示。你讀過(guò)哪些這樣的故事呢？受到什么啟示呢？

　　我讀了                          ，懂得了                             。

　　我讀了                          ，懂得了                             。

　　我讀了                          ，懂得了                             。

　　三、拓展練習(xí)：

　　以“不”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了“不以為然、不約而同”以外，你還知道哪些呢？

　　26、剪枝的學(xué)問(wèn)

　　一、基礎(chǔ)題：

　　1、多音字組詞。

　　zháo(      )        fèn(      )      jīn(      )       zhòng(     )

　　著                 分               禁               種

　　zhuó(      )        fēn(      )      jìn(      )       zhǒng(     )

　　2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

　　遠(yuǎn) 近  （    ）（    ）   歡（      ）喜（     ）    將（       ）將（      ）

　　將（     ）將（    ）   又（    ）又（    ）   又（     ）又（      ）

　　3、在括號(hào)里填上合適的詞，注意搭配得當(dāng)。

　　（1）、（       ）的花香引來(lái)了（     ）的蜜蜂，他們（     ）地在花間飛舞。

　　（2）、看著（     ）的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成（     ）的桃子。

　　（3）、（      ）的同學(xué)們（      ）地爬上了假山。

　　（4）、（      ）的校園里充滿(mǎn)了（       ）的笑聲。

　　4、判斷下列句子的標(biāo)點(diǎn)是否正確，不對(duì)的請(qǐng)你改正。

　　（1）、我著急地問(wèn)：“王大伯，你怎么啦 ？干嗎要把這些好好地枝條剪掉呢？（   ）

　　（2）、王大伯充滿(mǎn)信心地說(shuō)：來(lái)年就靠它們結(jié)桃子羅。我將信將疑，剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？（     ）

　　（3）”咔喳、 咔喳“隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。（     ）

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　王大伯剪去的是長(zhǎng)得          的枝條，因?yàn)檫@些枝條                 ，

　　如果不剪掉，到了春天就會(huì)                  。”剪枝“包含的學(xué)問(wèn)是

　　。

　　二、閱讀理解：

　　樹(shù)枝和數(shù)根

　　明朗的夏天，一棵樹(shù)的綠葉，對(duì)著微風(fēng)這樣自我贊美道：

　　“山谷里，誰(shuí)找得到比我還美的景色？假如沒(méi)有我們，樹(shù)木能這樣秀麗壯觀嗎？老實(shí)說(shuō)，我們夸耀自己，不算是什么罪過(guò)吧！難道不是我們給路人遮蔭歇涼？難道不是我們引來(lái)姑娘在樹(shù)下跳舞？每當(dāng)日出日落時(shí)，夜鶯就在我們中間歇唱。就說(shuō)你微風(fēng)自己吧，不也總愛(ài)穿行在我們中間，和我們一起玩兒?jiǎn)幔?rdquo;

　　“最好，你再加上一句：真還多虧了我們。”一個(gè)謙和的聲音從地下對(duì)樹(shù)葉說(shuō)。

　　“誰(shuí)敢如此無(wú)禮，竟說(shuō)出這種大話(huà)？你們是什么東西？竟敢跟我們爭(zhēng)個(gè)高低？”滿(mǎn)樹(shù)葉子嘁嘁喳喳地說(shuō)。

　　“我們就是埋在地下，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根。靠著我們，你們才枝繁葉茂，欣欣向榮。不過(guò)請(qǐng)你們不要忘記，你們和我們的命運(yùn)是緊緊連在一起的，一旦根須缺水，樹(shù)木完蛋了，你們樹(shù)葉也一起完蛋了。”

　　1、讀句子，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　（    ）我們根完蛋了，你們?nèi)~也（   ）完蛋了。

　　（    ）有了我們樹(shù)葉，（     ）樹(shù)木才能秀麗壯觀。

　　2、選擇合適的義項(xiàng)，把序號(hào)填在句末的括號(hào)里。

　　光： ①光線(xiàn)  ②一點(diǎn)不剩  ③露著   ④只，單

　　（1）、你別看這些枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。（    ）

　　（2）、我們就是埋在地下，見(jiàn)不到陽(yáng)光的根。（    ）

　　（3）、不一會(huì)兒，這盤(pán)菜就被我吃光了。（    ）

　　（4）、李明光著腳站在門(mén)前的草地上。（    ）

　　3、樹(shù)根和樹(shù)葉相比，誰(shuí)更重要，為什么？

　　三、課外趣題：

　　歇后語(yǔ)是我國(guó)民族語(yǔ)言藝術(shù)中的一朵奇葩，如果你留心注意，就不難發(fā)現(xiàn)許多歇后語(yǔ)中都運(yùn)用了小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你根據(jù)下列題后面的提示，寫(xiě)出歇后語(yǔ)的后半句。

　　1、例：九美加一美--   十美    （用加法）

　　2、半斤加八兩--         （用加法）

　　3、七竅通了六竅--         （用減法）

　　4、十五個(gè)吊桶打水--         （用減法）

　　5、一口吞了二十五只“小老鼠” --          （用乘法）