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　　一、看拼音寫詞語。（20分）

　　biān   fú   yú  chǔn   fǎn  huí   yì  xiǎng  tiān  kāi

　�。�      　 ）（   　    ）（    　    ）（   　          　    ）

　　mǐn  ruì   zhàng　ài    lǚ  yóu    zhēng xiān kǒng hòu

　　（    　   ）（  　      ）（  　      ）（     　　　　　　   ）

　　二、 組詞（多音字要在橫線上注音）。（20分）

　　幼（       ）  熒（         ）  �。�         ）  嚷（         ）

　　幻（       ）  螢（         ）  鍵（         ）  壤（         ）

　　掃      (        )     模      (        )      折      (        )

　　(        )            (        )              (        )

　　三、給下面的字換個偏旁再組詞。（12分）

　　灘   （        ）      嘲   （        ）       蠅   （        ）

　　避   （        ）      揭   （        ）       禍   （        ）

　　四、用下面的關聯詞語寫句子。（4分）

　　1、雖然......但是......

　　2、如果......就......

　　五、按課文內容填空。（15分）

　　1、清明前后，                   。

　　，明日必有大雨到。

　　春霧風，             ，             ，              。

　　朝霞不出門，                      。

　　，曬谷不用翻。

　　2、《自然之道》中，“我們干了一件愚不可及的蠢事”，這里的蠢事指的是：

　　。（2分）

　　3、《黃河是怎樣變化的》使我們明白了破壞森林是                       行為，要合理                  ，同時還要大量                     。

　　4、科學家從           身上得到啟示，發明了雷達，雷達通過天線發出的無線電波就像                         雷達的熒光屏就像                       。

　　六、句子加工廠。（8分）

　　1、真是人類的好老師啊�。ǜ牟【洌�

　　2、工程師改進了船體的設計

　　“把”字句

　　“被”字句

　　3、 多災多難的黃河成了中華民族的憂患 。（縮句）

　　七、閱讀，回答問題。（21分）

　　生命之網

　　茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。

　　所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。

　　生物學家達爾文在英國鄉村曾經觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草，可以說是風馬牛不相及。這究竟是什么道理呢？細心鉆研的達爾文終于發現了這個秘密。原來，紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的；而土蜂釀的蜜，常常被田鼠偷吃，還破壞了蜂巢。這樣，田鼠多了，土蜂就少了，紅三葉草傳粉的機會也少了。鼠的天敵是貓，貓多了，鼠少了，土蜂就多了；紅三葉草傳粉多了，自然就長得繁茂了。

　　貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環節，就聯成了一根相互連接的鏈條--食物鏈。

　　自然界存在著數不清的食物鏈，各個環節，縱橫交錯，復雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠......一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。

　　俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里，這些更是常見的事兒。

　　在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜復雜的網--生命之網。

　　1. 寫出反義詞。（4分）

　　直接（                ） 細心（                ）

　　秘密（                ） 復雜（                ）

　　2.在括號內填上恰當的詞語。（6分）

　　茂密的（                ）    遼闊的（                ）    棲息的（                ）

　　掩蔽的（                ）    復雜的（                ）    簡單的（                ）

　　3．“生命之網”指的是（                ）（2分）

　　A．生命像網一樣破爛不堪。

　　B．生命的網。

　　C．動植物之間相互依存、彼此制約的關系。

　　4. 根據文章的內容，完成下列兩條食物鏈圖。（9分）