班別         姓名               座號        得分

　　第一部分   基礎知識積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　bì  kāi       qǐ  tú       yòu  guī      chǔn  shì     shā  tān

　　(        )    (       )     (        )   (         )    (       )

　　二、用“-”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。

　　（    ）    （     ）    （     ）   （     ）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（      ）   攔（      ）  嘲（     ）  啄（      ）　返（　　）

　　砌（      ）   欄（      ）  潮（     ）  逐（      ）　板（　　）

　　四、把下列的詞語補充完整。（４分）

　　魚（　）而出　　　　隨心所（　）　　　　（　）想天開　　見（　）不救

　　氣（　）吁吁　　　　不折不（　）　　　　（　）不可及　　爭先（　）后

　　五、選詞填空。（6分）

　　溫暖　　溫和　　溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（　　  ）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（　　  ）的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳　　敏捷　　敏感

　　3、蝙蝠是一種行動（　　 ）的動物，都有一雙（　　　）的眼睛。

　　因為......所以......　不但......而且......　雖然......但是......　如果......就......

　　4、（    ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（    ）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（   ）發現有破壞森林的行為，（    ）應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（4分+2分）

　　風雨不久到   冬霧雪   雞遲宿   曬谷不用翻  春霧風   天上魚鱗斑

　　晚霞行千里   鴨歡叫   秋霧陰   朝霞不出門  夏霧雨

　　1、                                    2、

　　3、                                    4、

　　課外：

　　八、口語交際（4分）

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

　　第二部分  閱讀積累與運用（30分）

　　（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

　　科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節是（   ），“熒”的部首是（      ） （2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞   （4分）

　　仿照（     ）    重復（      ）   阻礙（      ）   打開（       ）

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（       ），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（       ），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（        ）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　　（4分）

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

　　（2分）

　　（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（      ）食物又大又合口味，觸角（     ）擺動得特別（猛烈  熱烈）。

　　螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物    （辨別   分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（     ）它們聞到這種氣味（      ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用“\”將文中（   ）內不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（  ）里填上合適的關聯詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按      順序寫的。（請寫上序號）（2分）

　　a、總--分  b、分--總 c、總--分--總

　　4、第三自然段用了               修辭手法。（2分）

　　5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（  ）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ）

　　（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）

　　（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 （3分）

　　第三部分    習作（３０分）

　　題目：難忘的

　　要求：1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人......2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

　　3、語句要通順，字數不少于350字。