班別         姓名               座號(hào)        得分

　　第一部分   基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)（5分）

　　bì  kāi       qǐ  tú       yòu  guī      chǔn  shì     shā  tān

　　(        )    (       )     (        )   (         )    (       )

　　二、用“-”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）

　　森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。

　�。�    ）    （     ）    （     ）   （     ）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（      ）   攔（      ）  嘲（     ）  啄（      ）　返（　�。�

　　砌（      ）   欄（      ）  潮（     ）  逐（      ）　板（　　）

　　四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（４分）

　　魚（　）而出　　　　隨心所（　）　　　�。ā。┫胩扉_　　見(jiàn)（�。┎痪�

　　氣（�。┯跤酢　　　〔徽鄄唬ā。�　　　�。ā。┎豢杉啊　�爭(zhēng)先（　）后

　　五、選詞填空。（6分）

　　溫暖　　溫和　　溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（　　  ）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（　　  ）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。

　　敏銳　　敏捷　　敏感

　　3、蝙蝠是一種行動(dòng)（　　 ）的動(dòng)物，都有一雙（　　�。┑难劬�。

　　因?yàn)?.....所以......　不但......而且......　雖然......但是......　如果......就......

　　4、（    ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（    ）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（   ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（    ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（4分+2分）

　　風(fēng)雨不久到   冬霧雪   雞遲宿   曬谷不用翻  春霧風(fēng)   天上魚鱗斑

　　晚霞行千里   鴨歡叫   秋霧陰   朝霞不出門  夏霧雨

　　1、                                    2、

　　3、                                    4、

　　課外：

　　八、口語(yǔ)交際（4分）

　　小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫一寫。

　　第二部分  閱讀積累與運(yùn)用（30分）

　�。ㄒ唬�、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）

　　科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節(jié)是（   ），“熒”的部首是（      ） （2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞   （4分）

　　仿照（     ）    重復(fù)（      ）   阻礙（      ）   打開（       ）

　　3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（       ），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（       ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（        ）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　�。�4分）

　　5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：

　�。�2分）

　�。ǘ�）、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。

　　螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（      ）食物又大又合口味，觸角（     ）擺動(dòng)得特別（猛烈  熱烈）。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物    （辨別   分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（     ）它們聞到這種氣味（      ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。

　　1、用“\”將文中（   ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（  ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

　　3、這篇短文是按      順序?qū)懙�。（�?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）

　　a、總--分  b、分--總 c、總--分--總

　　4、第三自然段用了               修辭手法。（2分）

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（  ）里打“√”。（2分）

　�。�1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（ ）

　�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）

　�。�3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（ ）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分）

　　第三部分    習(xí)作（３０分）

　　題目：難忘的

　　要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人......2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

　　3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。