一、看拼音，寫詞語12%

　　duàn  liàn     biān  cè     lā   jī      sōu  jí

　　（      ）   （      ）  （     ）   （      ）

　　qǐ  pàn      fǔ  bài     dàn  shēng      miǎn  lì

　　（     ）   （     ）  （       ）     （      ）

　　dūn  huáng     yào  shi     zàn  shí     yǒu  yì

　　（       ）   （      ）  （      ）   （      ）

　　二、比一比，再組詞10%

　　筒（     ）  椒（     ）  妥（     ）  攜（     ）  辨（     ）

　　簡（     ）  淑（     ）  餒（     ）  械（     ）  辯（     ）

　　弦（     ）  揭（     ）  瑞（     ）  羞（     ）  媚（     ）

　　玄（     ）  歇（     ）  端（     ）  差（     ）  媒（     ）

　　三、按要求寫成語8%

　　1、來源于寓言故事的：            、            、            、

　　2、來源于歷史故事的：            、            、            、

　　3、反映《水滸傳》故事的成語：          、          、          、

　　４、和“滴水穿石”意思相近的成語：         、         、         、

　　四、課內積累

　　1、照樣子寫詞語2%

　　飄飄悠悠            、            、            、

　　碧藍碧藍            、            、            、

　　2、修改下面句子中的錯別字6%

　　⑴我們要提高辯別是非的能力。（         ）

　　⑵只有克苦學習，才能取得好成積。（         ）

　　⑶深籃的天空中掛著一輪金黃色的園月。（         ）

　　⑷貓是捉老鼠的能手，這還多虧他有銳力的爪子。（         ）

　　⑸來到山清水秀的桂林，今人禁不住贊嘆，祖國的山河多么狀麗。（        ）

　　⑹按予約的時間，我們訪問了幾位抗洪搶險的英雄。（         ）

　　3、將下列句子寫具體4%

　　⑴莫高窟里的臥佛可真長啊，                                   。

　　⑵今年冬天的雪可真大呀，                                   。

　　⑶節日的揚州真熱鬧，                                   。

　　⑷寫字課上，教室靜悄悄的，                                   。

　　4、把歇后語、諺語補充完整。10%

　　搟面杖吹火--                   做一天和尚撞一天鐘--

　　八仙過海--                     孔夫子搬家--

　　外甥打燈籠--                   十五個吊桶打水--

　　周瑜打黃蓋--                   開封府的包公--

　　姜太公釣魚--                   小蔥拌豆腐--

　　狗咬呂洞賓--                   豬鼻子里插大蔥--

　　大姑娘上轎--                   千里送鵝毛--

　　福無雙至，（　    　　　）        （　　　　　），一波又起

　　撿了芝麻，（　        　）         (               )，敗事有余

　　前無古人，（            ）        （　　　    　　），焉得虎子

　　5、請你來做小小設計家2%

　　⑴請你為學校的食堂設計一條標語。

　　⑵請你為學校的草坪設計一條公益用語，讓小朋友不要隨意踐踏草坪。

　　五、根據課文內容填空12%

　　1、學習了本冊課文，我們認識了很多人物：            的法布爾；         的賈島；            的鄧小平爺爺；             的恩科西；              的諾貝爾；

　　的談遷；          的林沖......我們還欣賞了祖國的美景：         的莫高窟；             的鼎湖山泉水；            的黃果樹瀑布......我們還從許多課文中受到了教益：《陶校長的演講》中我知道了                                 ；《滴水穿石的啟示》中我明白了                               ；《伊索寓言》中我還明白了                                         。

　　2、岸邊             ，江上               。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在                  。李白依然                    ，         著遠方，只見                                  ......這段文字選自《               》，你能默寫出來自于這一課的古詩嗎？

　　3、一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細細地        、       、

　　。那像小提琴一樣              ，是在                   的聲音；那像琵琶一樣          的，是在                                的聲音；那像大提琴一樣             的，是無數道                        的聲音；那像銅管齊鳴一樣                   的，是                                    的聲音。

　　六、閱讀短文，回答問題

　　拒絕洗衣服

　　“你已經7歲了，要學著自己洗衣服，”母親沒有接兒子遞過的臟衣服，“你是小男子漢了，要自立！”

　　“我們班上的小朋友都是他們媽媽洗的衣服，”兒子噘著嘴說，“為什么你不給我洗衣服？”

　　“因為你已經是一個小男子漢了！”母親依然沒有接。

　　“哼！”兒子氣憤地把衣服扔在地板上。

　　“我洗吧！”父親拾起兒子的衣服。

　　“不，”母親將衣服從父親手里拿過來，并放在沙發上，“讓他自己洗！”

　　兒子的衣服每臟一次，就讓母親給他洗一次。每次，母親總拒絕給他洗衣服，也不讓父親給他洗衣服，一次又一次要他自己動手去洗，而他依然氣憤地把衣服甩在地板上，這時，母親總是心平氣和地從地板上拾起放在沙發上。

　　沙發上的臟衣服越來越多，兒子的干凈衣服越來越少。直到一天，兒子將所有的衣服都穿臟了。

　　“媽媽，給我洗洗衣服吧！”兒子眼巴巴地望著母親，“好媽媽，給我洗洗吧！”

　　“孩子，”母親雙手輕輕地摩挲著他圓圓的腦袋，“你已經是一個小男子漢了，要學會自立！懂嗎？”

　　“我洗吧！”父親將雙手伸向沙發上的臟衣服。

　　“不，”母親阻止了父親的雙手，“讓他自己洗！”母親將一盆清水端到兒子面前，并將一袋洗衣粉放在他面前，滿眼柔情地望著他。

　　兒子撇著嘴將洗衣粉胡亂地倒入臉盆中，又胡亂地攪了幾下，然后把衣服放在水中，淚水順著胖乎乎的小臉滑落下來，一陣手忙腳亂過后，他將衣服從水中撈出，洗過幾次后，臉盆中的水依然很黑。這時，母親從兒子手里接過衣服，掛在衣架上。

　　等兒子洗完衣服，母親微笑著在他布滿淚痕的臉蛋上輕輕地吻了一下：“兒子長大了！”

　　第二天早上，兒子發現自己洗的衣服竟然非常干凈。

　　母親笑吟吟地對父親說：“看咱兒子多乖！看咱兒子洗的衣服多干凈！”

　　從此，兒子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干凈。兒子在學校經常對小伙伴們說：“看，我自己洗的衣服！多么干凈！我自立了！”

　　一天深夜，兒子起來去衛生間。他發現衛生間里的燈亮著，而且有洗衣服的聲音傳來。他輕輕地走進衛生間：原來母親在洗衣服！正是今天自己剛剛洗過的衣服！

　　1、結合上下文，解釋下面詞語2%

　　心平氣和                               摩挲

　　2、用加點的詞語造句4%

　　依然

　　竟然

　　3、你覺得文中的母親是一個什么樣的母親？3%

　　4、小男孩在看到自己的母親為自己洗自己已經洗過的衣服時，會想些什么？又會對自己的母親說些什么呢？3%

　　5、看到了文中的母親，你是否也想到了自己的母親呢？用你的話來贊一贊自己的母親？2%

　　七、習作20%

　　讀完了上面的文章，你一定也會想到自己的母親在你的成長過程中為你付出了怎樣的心血，你也寫一寫你自己的母親是如何教育你的事。（作文不夠寫可以自己附紙）