班級(jí)___________  姓名__________  學(xué)號(hào)____________

　　短文練習(xí)

　　兩個(gè)電話

　　看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄......”①

　　兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”他喋喋不休，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”撂了電話。

　　他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。

　　老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服......”②絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měng）。

　　1、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)   出。

　　暖和（he  huo）          疾風(fēng)（jī　jí）        乘虛而入（chéng  chèng）

　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（jiē　jiě）     劣跡（liè　liě）      叮囑（zǔ　zhǔ）

　　寧肯（níng nìng）        嗚咽（yàn yè）        問候（hóu hòu ）

　　2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。注意在□里填寫地點(diǎn)，在（  ）里填寫人物。

　　北

　　（        ）

　　↑         ↑

　　（ “他”  ）

　　↓         ↓

　　（        ）

　　南

　　3、仔細(xì)閱讀文中畫“  “①處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（    ）。

　　①他的話還有很多很多，被省略了。②他的話還有很多很多，被打斷了。

　　4、仔細(xì)閱讀文中畫”    “ ②處的內(nèi)容，這里的省略號(hào)表示（    ）。

　　①母親的話還有很多很多，被省略了。②母親的話還有很多很多，被打斷了。

　　5、仔細(xì)閱讀文中畫”    “的句子，”他“愣住的原因是（    ）。

　　①在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的是南國(guó)的兒子，卻忽略了北國(guó)的母親，而此時(shí)母親卻惦記著他。②他沒想到母親那邊還下著大雪，感到驚訝。

　　6、說說你對(duì)文章最后一自然段的理解。

　　7、這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請(qǐng)寫下來。

　　8、讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？

　　每個(gè)人都是圣誕老人

　　這是一個(gè)溫馨得讓人心酸掉淚的故事。

　　故事的主人公是一位外國(guó)小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。圣誕節(jié)來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過一家商店時(shí)，她看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃顏色假發(fā)，她就想：“這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好啊！”

　　于是，這個(gè)小女孩就溜進(jìn)商店，找到那個(gè)大胡子老板說：“叔叔，我用這條項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”大胡子老板看了看她的項(xiàng)鏈說：“孩子，你這項(xiàng)鏈最多值兩塊錢，而這假發(fā)要賣15元呀。”

　　小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來換。接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1元5角錢。她拿著這些錢，帶著費(fèi)盡心機(jī)在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。她找到大胡子老板說：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了。”大胡子老板看著她手臂上的傷痕和手上的一把零錢，沉吟了一會(huì)兒，遺憾地說：“真抱歉，假發(fā)已經(jīng)賣出去了。”這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。

　　第二天早晨，小女孩一睜眼，媽媽對(duì)她說：“孩子，剛才有人送給你一個(gè)包裹。”小女孩打開包裹一看，上帝呀，正是那頂假發(fā)！里面還夾著一張紙條。紙條上寫著：“你有一顆純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物。祝你快樂。”

　　落款署名：圣誕老人。

　　1、請(qǐng)你認(rèn)真閱讀文章，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　起因：

　　經(jīng)過：

　　結(jié)果：

　　2、大胡子老板對(duì)小女孩說“假發(fā)已經(jīng)賣出去了”是真的嗎？他為什么這樣說？“

　　3、”落款署名是：圣誕老人。“這”圣誕老人“是誰？

　　4、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下大胡子老板和小女孩。

　　5、文中畫”    “的句子中”！“表現(xiàn)了小女孩什么樣的心情？

　　6、文中出現(xiàn)了”圣誕節(jié)“，你知道西方國(guó)家還有哪些節(jié)日？試著寫出幾個(gè)。

　　7、文題：每個(gè)人都是圣誕老人。作者為什么這樣說？這里有什么深刻含義？

　　8、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以”對(duì)話“的形式，描述小女孩和她媽媽收到禮物后的情形。

　　9、圣誕節(jié)你最希望讓”圣誕老人“送你什么禮物？為什么？

　　冬日抒情

　　冬天是透明的。

　　透過稀疏的樹林可以看到湖上的冰雪，看到遠(yuǎn)山和村莊，看到像螞蟻那么小的一串行人。冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。像X射線可以透視人體的骨骼，冬天可以使人透視宇宙的心臟。

　　冬到使人清醒。

　　一個(gè)朋友告訴我一個(gè)海外游子的故事。他是個(gè)音樂家，多年前由于不得已的原因，去了新加坡，后來擔(dān)任了一個(gè)樂隊(duì)的第一提琴手，并把家屬接了去。以后他每年冬天都要獨(dú)自回國(guó)一次，他說就是為了要呼吸一下祖國(guó)的冬天的涼氣，那使他渾身舒適頭腦清醒的涼氣。

　　因此我也想到南國(guó)的冬天，去年此時(shí)我正在廣州，在那滿是綠葉覆蓋的叢林中，我發(fā)現(xiàn)有一種無葉的樹，枯樹上面開出火紅的花，而那花朵是由一串綠尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。我驚喜地向本地人打聽，原來它叫象牙紅，只在春節(jié)前后才有紅花，過了嚴(yán)冬就長(zhǎng)滿樹葉了。過去在詩詞中都未見過象牙紅，最近出版的詩集《龍膽紫集》，是李銳同志在秦城監(jiān)獄寫的，趙樸初同志讀后贈(zèng)作者一道詞中，有一聯(lián)對(duì)仗非常工整的句子：

　　血凝龍膽紫

　　花發(fā)象牙紅

　　巧妙還不在于對(duì)仗工整，如果你能看到那高大的扭曲伸展的枯枝上開出火紅花朵（其實(shí)不是花朵，可能是果實(shí)）的象牙紅樹的形象，你就更能體會(huì)”花發(fā)“與”血凝“的對(duì)立和聯(lián)系了。

　　冬天的水仙也是很美的，然而它的性格和象牙紅恰好相反，它必須在溫室中，必須不多不少的水分和陽光，才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。在很短的生命中，一旦失去照顧便萎謝了。

　　水仙開過，冬到就快要過去了。湖水的冰開始解凍了，老于經(jīng)驗(yàn)的人卻知道湖中心的冰有二尺多厚，一時(shí)化不了。可岸邊已閃著水光，看不清哪里是結(jié)實(shí)的冰，哪里是薄冰上飄著水，要走到湖中心，必須先從岸邊走起。孩子們被吸引著比試試履薄冰的膽量，冰上發(fā)出咔嗞咔嗞的響聲，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)......走過去，發(fā)出勝利的歡笑。

　　“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這句名詩幾十年來不斷被人引用，無非是象征著希望，然而，自然的規(guī)律，時(shí)間的循序是必須的，人間的規(guī)律雖也有必然性，卻可遲可早。在這透明的冬天里，人們可以用清醒的頭腦，認(rèn)清腳下的路，但還是一步一步地走，躺著不動(dòng)或再走彎路，都會(huì)推遲希望的實(shí)現(xiàn)。

　　1、“透”字在字典中的解釋有：①穿透，通過；②極度；③顯露；④達(dá)到飽滿、充分的程序。在“透明”中“透”應(yīng)取第     種解釋，在“透過”中“透”應(yīng)取第    種解釋。

　　2、從下列句子中找出沒有比喻的一句。（    ）

　　A 冬天是透明的。            B ......才能保持冰肌雪骨，像凌波仙子那樣亭亭玉立。

　　C 那花朵是由一串像尖尖的紅辣椒似的花瓣組成的。 D 冬天就像它結(jié)成的冰那樣透明。

　　3、仔細(xì)閱讀文章，選出對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)。（    ）

　　A “血凝龍膽紫，花發(fā)象牙紅”不僅對(duì)仗工整，而且運(yùn)用對(duì)比辭格，褒貶分明。

　　B 文章第4自然段對(duì)那位音樂家離國(guó)去新加坡的做法委婉地進(jìn)行了批評(píng)。

　　C 第7自然段對(duì)水仙的描寫先褒后貶，作者的主導(dǎo)傾向是貶。

　　D 倒數(shù)第2自然段寫孩子們?cè)囍�履薄冰，主要是為了表現(xiàn)他們的活潑可愛和不怕險(xiǎn)阻。

　　4、選出對(duì)最后一自然段理解有誤的一項(xiàng)。（    ）

　　A “冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這一名言只能用于大自然，不能用于人類社會(huì)。

　　B 人類社會(huì)之春的到來雖然是必然的，但時(shí)間上可遲可早。

　　C “躺著不動(dòng)或再走彎路”會(huì)延誤春天到來的進(jìn)程。

　　D 這一段與開頭四段前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)縝密。

　　5、象牙紅與水仙的相同處是               ，這一點(diǎn)是通過“         “字表現(xiàn)出來的；兩者的不同之處表現(xiàn)在兩點(diǎn)：象牙紅                 ，水仙              ，象牙紅                  ，水仙               。

　　2、下列描寫象牙紅的詞語有什么寓意？

　　（1）”無葉“”枯樹“”扭曲“

　　寓意：

　　（2）”伸展“”火紅“”一串“

　　寓意：

　　3、請(qǐng)你根據(jù)理解畫一畫象牙紅樹。

　　榕城賞菊

　　11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風(fēng)景區(qū)--西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

　　當(dāng)東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途。清晨的空氣多么新鮮。遠(yuǎn)處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

　　清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點(diǎn)綴得更加絢麗多姿。

　　瞧，那銀裝素裹的”凌波仙子“，猶如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風(fēng)姿。那一片片細(xì)長(zhǎng)潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動(dòng)而閃耀的純潔真誠(chéng)的淚花？

　　在離她不遠(yuǎn)的另一盆菊花--”英雄氣概“，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像”凌波仙子“的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強(qiáng)地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個(gè)緣故，她才得了”英雄氣概“這個(gè)美名吧！

　　接著，我又看到了”獨(dú)尋秋色“，那一片片狹長(zhǎng)的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨(dú)自去尋找金色的秋天。

　　在又一個(gè)人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了”金獅曼舞“。她的部分花瓣非常長(zhǎng)、非常細(xì)，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長(zhǎng)毛。又因?yàn)樗�的花色是金黃的，故稱”金獅“。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風(fēng)吹來，那花瓣便會(huì)微微抖動(dòng)，看上去，確實(shí)像一只金獅在翩翩起舞......

　　秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有”玉翎管“”紫燕“，湖濱有”白玉針“”墨荷“”紫如意“，而夾道歡迎人們的更有”金絲垂釣“”秋紅日月“”錦繡鴛鴦“”粉牡丹“......琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

　　這時(shí)，離我不遠(yuǎn)的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長(zhǎng)須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細(xì)細(xì)地觀賞著這些姿態(tài)萬千的秋菊，時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態(tài)啊！”

　　我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了“花潮”，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？

　　1、填空。

　　（1）“裹”部首（    ），共（    ）畫。 （2）“截”部首（    ），“截然不同”意思是                                    。

　　（2）寫出近義詞。

　　觀賞--                                     五彩繽紛--

　　3、根據(jù)畫線部分的意思寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。

　　（1）那一盆盆菊花各種姿勢(shì)呈現(xiàn)柔美的樣子。           （    ）

　　（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。 （    ）

　　4、“我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)，不正是遇上了‘花潮’，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)嗎？將這句話改為陳述句是：

　　你對(duì)這句話的理解是：（    ）

　　A 我們的榕城，整個(gè)祖國(guó)正是鮮花盛開的季節(jié)，到處開滿了鮮花，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。

　　B 我們的家鄉(xiāng)榕城和整個(gè)祖國(guó)正處于改革開放的大好形勢(shì)中，繁榮昌盛。

　　5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　作者寫”凌波仙子“抓住花瓣的                       ，突出它                  的特點(diǎn)。寫”英雄氣概“抓住花瓣的                                      ，突出它

　　的特點(diǎn)。寫”獨(dú)尋秋色“抓住花瓣的                    ，突出它

　　的特點(diǎn)。寫”金獅漫舞“抓住花瓣的

　　，突出它                     的特點(diǎn)。在這些花中，作者詳寫了

　　略寫了                         ，這樣寫的好處是                                                                                  。

　　6、菊花，歷來都被詩人吟詠贊頌，請(qǐng)你寫出一首你知道的描寫菊花的詩。

　　7、在作者描寫的眾多菊花中，你最喜歡哪一種，用你的彩筆畫一幅菊花圖。