作　　者： 李白堅 主編，張賽琴 副主編
　　出 版 社： 南京大學出版社
　　出版時間： 2006-6-1
　　字　　數： 100000
　　版　　次： 1
　　頁　　數： 117
　　印刷時間： 2006-6-1
　　開　　本：
　　印　　次：
　　紙　　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787305047572
　　包　　裝： 平裝

　　內容簡介

　　本書試圖通過對日常生活的剖析，讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學回家、春風夏雨、父母家庭中,發現它們的復雜性、趣味性、程序性和科學性，發現它們的美，從而提高他們的觀察能力和感悟能力，為以后的作文打下堅實的生活基礎。 全書分為6個分冊，供一年級到六年級的小學生使用。本書為四年級讀本。

　　作者簡介

　　李白堅，上海大學教授。著有《走向素質教育》、《大作文——寫作教學的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》(中、小學版)、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》，主編《大學題型寫作訓練規程》、《中國新聞文學史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河·長城》和《做游戲、學漢語》、像帶《學說中國話》、教學軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD，參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。

　　目錄

　　第一單元 “記敘文”的內容在身邊

　　第1個寫作寶葫蘆 記敘文是怎么冒出來的

　　第一課 穿衣服

　　（個人活動——寫動作）

　　第二課 做“木頭人”

　　（集體活動——寫心理）

　　第三課 取個“新名字”

　　（集體活動——寫過程）

　　第四課 在學校旅游

　　（個人活動——寫景物）

　　第五課 搶橡皮

　　（同伴活動——寫事件）

　　第二單元 作文得高分沒有秘密

　　第2個寫作寶葫蘆 肚子里面做文章

　　第一課 尋找身邊的錯別字

　　（個人活動一一寫過程）

　　第二課 “分段是個好東西”

　　（個人活動一一寫過程）

　　第三課 標點符號笑哈哈

　　（同伴活動 寫事件）

　　第四課 寫日記

　　（個人活動——寫日常生活）

　　第五課 下課10分鐘，我們干什么

　　（個人活動 寫事件）

　　第三單元 讓文章發出聲音來

　　第3個寫1乍寶葫蘆 “裁衣服”的啟示

　　第一課 找“領袖”

　　（集體活動——寫動態）

　　第二課 “火災”演習

　　（集體活動——寫過程）

　　第三課 和同學說話

　　（個人活動——寫過程）

　　第四課 耳朵的三個實驗

　　（集體活動一一寫事件）

　　第五課 最遠的聲音和最近的聲音

　　（集體活動——寫聲音）

　　第四單元 比較、測量與體驗

　　第4個寫作寶葫蘆，什么是“好詞好句”

　　第一課 比較兩片不同的樹葉

　　（個人活動——寫比較）

　　第二課 和同學比一比

　　（同伴活動——寫事件）

　　第三課 我家的“有效面積”

　　（個人活動——寫景物）

　　第四課 閉著眼睛走出教室

　　（同伴活動——寫體驗）

　　第五課 做一小時“準媽媽”

　　（個人活動——寫體驗）

　　第五單元 自己的事情自己做

　　第5個寫作寶葫蘆 不要“隨地吐痰”

　　第一課 洗書包

　　（個人活動——寫動態）

　　第二課 梳頭和理發

　　（個人活動——寫過程）

　　第三課 洗碗筷

　　（個人活動——寫事件）

　　第四課 整理房間

　　（個人活動——寫景物）

　　第五課 洗腳

　　（個人活動——寫人物）

　　第六單元 身邊的瑣事

　　第6個寫作寶葫蘆 選好你的“火車頭”

　　第一課 爸爸媽媽的手提包

　　（個人活動——寫靜物）

　　第二課 如廁、刷牙、洗臉

　　（個人活動——寫活動）

　　第三課 拷貝不走樣

　　（集體活動一一寫動作）

　　第四課 好身體和好習慣

　　（個人活動——寫自己）

　　第五課 離家最近的超市

　　（個人活動——寫場景）

　　附錄

　　《迷你日記》5分鐘

　　后記