（時間：120分鐘，滿分：120分）

　　學校           班級           學號            姓名

　　一、卷面（2分）

　　二、語言積累。（28分）

　　(一) 讀音節，寫詞語。(要求正確、美觀)（4分）

　　jīng‘è      zuǐ   chún      guàn  gài 　     bù   kān   shè　 xiǎng

　　（二）寫出下面句子中繁體字對照的簡化字。（2分）

　　這一國際會議最終選擇在南京召開。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　(三)按要求完成練習。（10分）

　　1、填出下面成語故事的主角。（1分）

　　負荊請罪(          )     懸梁刺股(           )（          ）

　　2、填成語。（3分）

　　《史記》是西漢史學家司馬遷所著的（　　　　），他用了13年時間（　　　�。┩瓿闪诉@部輝煌的巨著。他因為（　　 �。�，一場（　　　）突然降臨，使他蒙受了（　　　�。�。然而為了完成《史記》，他（　　　）。今天，我們閱讀這部巨著，敬仰、贊美之情不禁（　　　　）。

　　3、讀下面的對話，想象說話人的動作、神態，寫在橫線上。（1分）

　　方明                        說：“明天我一定把書帶給你看。”

　　“真的嗎？你可不許騙我！”小紅                          說。

　　4、根據語境，填寫詩句、名言、歇后語等。（5分）

　　（1）、你的好朋友學習很刻苦，可是整天把自己關在家里讀書，你想對他說：“                      ，                       。” (填寫詩句)

　�。�2）、春天的大地到處生機勃勃，花園里開滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭奇斗艷，真是“                     ，                       。”（填寫詩句）

　　（3）、王叔在公司干了十年，得到了主管的職位，可研究生小陳剛來公司兩年多就被提拔為經理，王叔風趣地說：“這可是’                                      ‘”（填寫歇后語）

　�。�4）、小軍爸爸因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。請你幫助小軍一句名言勸勸爸爸：“____________________________________________________               _”

　　（5）、快要過新年了，王大伯請你為他選一幅對聯貼在大門上，你打算選“

　　_____________________________                                             _”

　　(四)回憶課文內容填空。（12分）

　　1、《孟子》中說，育人行事要有嚴格的規范：“_________     ____，______     ______。”

　　2、船長哈爾威__________，一個手勢________，一句話_________，隨著輪船一起__________。人們透過___________的薄霧，凝視著___________徐徐__________。這段話節選法國作家__________的《船長》，文中高度贊揚了船長__________________                   ____

　　高貴品質。你還讀過他的《________      _    》作品。

　　3、月光下的夾竹把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，讓“我”幻想到：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。其中，你最喜歡哪次幻想，請寫出有關語句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（節選《夾竹桃》）

　　4、《西江月·夜行黃河道中》作者是宋代著名詞人___________。詞中寫嶺上景色的句子是________________，_________            _______。詞中寫嶺下景色的句子是______________             ____，_____         _         ___________。

　　5、通過本學期的學習，我們知道了只要我們把_________和________結合起來，就能取得最佳的讀書效果；知道了成功的合作要有_______  _  __精神和_____     ____的精神，同時我們還明白了要想鏟除靈魂的雜草，惟一的方法就是____________                   __。

　　6、課外書是我們永遠的朋友，開學來，我讀了《______________》、《___________》等書，我從中認識了________、________、________、等富有鮮活個性的人物。其中最喜歡的人是________，因為他（她）_____________________________________                      _

　　三、綜合運用。（12分）

　　1、改變句式，使意思不變：答應別人的事就要守信用。

　　2、請用打比方或把事物當作人來寫的手法，把景物寫得更美。

　　雨過天晴。天邊掛起了晚霞，柳葉、小花滴著晶瑩的水珠。

　　3、品讀句子，補寫句子。

　　大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協力；青青的竹子節節都是空心，那是在告訴我們要虛心；_____________________，__________________；__________________________，____________________________。

　　4、請在空格內為下面的新聞擬寫標題。

　　北京時間2005年1月18日3時16分，中國第21次南極冰蓋昆侖科學考察隊12名隊員成功抵達南極內陸水蓋的最高點。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚在海拔4093米的冰山之上。這是人類首次登上南極內陸冰蓋之顛。

　　5、修改下面的一段話。(2處錯別字，3處語病，1處標點)（3分）

　　今年署假，爸爸帶我游覽了廬山，廬山的云霧給我留下了生動的印象。它們變化無常，為廬山贈添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧罩的廬山，怎能令人流連忘返呢。

　　6、口語交際：聯系上下文，補寫《蝸牛和蚯蚓》的對話。（3分）

　　蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看到了問：

　　蝸牛說：

　　蚯蚓忍不住笑出聲來：

　　蝸牛說：

　　蝸牛不再理蚯蚓，繼續向墻頂爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻，笑了笑，就鉆到泥土里去睡覺了。蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。

　　蚯蚓說：

　　四、閱讀理解。（6分+12分）

　　(一)

　　當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿，反復地＿＿＿......（       ）雪下得多大，雪松（　　　）始終完好無損。

　　1、這段話選自           （誰）寫的《　　　　　　》。這篇文章告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

　　2、在橫線上填上恰當的詞。（1分）

　　3、在括號內填恰當的關聯詞。（1分）？

　　4、文中運用了省略號，你是怎么理解的？（1分）

　　5、文中連用了四個“反復”，從這四個“反復”中，你體會到什么？（1分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　(二)偉人與小事

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國第一任總統。就是他領導美國人民為了自由，為了獨立（浴、欲)血奮戰，趕走了統治者。

　　喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來人所想象的，他(鉆、專)做偉大的事，把不偉大的事留給不偉大的人做。實際上，他若在你面前，你也會覺得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　有一天，他身穿沒(mò méi)膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒有一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個下士對抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那個下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾(jī jǐ)乎用盡，石塊就要滾落下來。

　　這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的肩膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

　　“你問我？難道你看不出我是這樣的下士嗎？”

　　“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。

　　_________________________________________________________

　　_

　　1、在文中的括號里選擇正確的讀音或漢字。（2分）

　　2、“疾步”中“疾”的意思是____________；再寫兩個含有“疾”的詞，意思與“疾步”的“疾”意思相同：____       __、_____       __。（2分）

　　3、面對“筑街壘”這件事，喬治·華盛頓和那位下士的不同表現是什么？分別在文中用“ ______”和“     “畫出。（1分）

　　4、”哦，這倒是真的！“華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服。作者用”鼻孔朝天，背絞雙手“寫出了那位下士_______            _  _，這樣更讓我們感受到華盛頓_____________                                  _____（2分）

　　5、文章題目是”偉人與小事“，請用一兩句話概括這件小事。（1分）

　　_________________________________________________            _______________

　　6、請根據你的獨特感悟為文章續上結尾段。（2分）

　　7、讀了此文，你聯想到什么？ （2分）

　　______________________________________________________________________________________________________________________________                            _

　　五、作文。（10分+50分）

　�。ㄒ唬�”慶元旦“主題班會上，六（2）班的張老師讓同學們暢談《2007，我有一個小小的心愿》，同學們踴躍發言，表白心聲。下面請你也來談談你心中的小小心愿，不少于100字。

　�。ǘ�）說起”心“，同學們一定想到了老師、父母常常教育我們要有”平常心“”自信心“、”寬容心“、”感恩心“......請你從中選擇一種”心“，寫一個自己成長過程中的故事。圍繞”心“字，自定題目，寫一篇不少于400字的記敘文。

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